Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки

Выходит четыре номера в год.

Журнал основан в 2004 году^[1].

Учредителем и издателем журнала является Самарский государственный технический университет^[1].

Журнал издаётся на русском, английском языках. Выходит в печатном, сетевом форматах^[1].

Издание зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций^[3].

Номер свидетельства о регистрации средства массовой информации: ПИ № ФС 77 — 66654 от 27.07.2016. Международный номер издания: ISSN 1991-8569 — печатная версия, 2712-892X— сетевая версия.

Издание публикует оригинальные научные исследования в области педагогики, психологии и модернизации образования для широкой аудитории исследователей, преподавателей и управленцев в сфере образования. Его работа направлена на создание пространства для открытого обмена результатами теоретических и прикладных изысканий, а также на укрепление связей внутри научного сообщества, включая вовлечение молодых учёных. Основные задачи издания включают обеспечение профессиональной коммуникации, интеграцию междисциплинарных знаний, повышение качества исследований и вовлечение молодых учёных в решение актуальных проблем науки и образования.

Журнал публикует статьи по основным разделам педагогики и психологии. В сфере педагогики это вопросы теории, методологии, современного развития высшего образования, дистанционного обучения и международного сотрудничества. В психологической части рассматриваются темы психологии образования, развития личности, социальных взаимодействий и общая психология. Издание предназначено для исследователей, вузовских преподавателей, руководителей образовательных учреждений, аспирантов и студентов^[4][5][1].

Редакция журнала соблюдает этические правила, разработанные Комитетом по публикационной этике (COPE), следует принципам открытого доступа, сформулированным Будапештской инициативой (BOAI), и соответствует стандартам Директории открытых журналов (DOAJ) — авторитетного международного каталога, который проводит строгий отбор рецензируемых журналов открытого доступа. Журнал работает по модели открытого доступа, контент журнала распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)^[6].

Входит в серию научных изданий Самарского государственного технического университета^[7]:

• Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Философия;
• Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Физико-математические науки;
• Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Технические науки;
• Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Взрывчатые вещества, пороха и твёрдые ракетные топлива. Синтез, свойства, технология;
• Журнал «Градостроительство и архитектура»;
• Журнал «Технополис Поволжья»;
• Журнал Innovative Project.

Журнал включён в Перечень рецензируемых научных изданий, утверждённых Высшей аттестационной комиссией, где должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени кандидата и доктора наук по следующей группе научных специальностей^[1]:

• 19.00.00 — Психологические науки;
• 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии;
• 19.00.05 — Социальная психология;
• 19.00.07 — Педагогическая психология;
• 13.00.00 — Педагогические науки;
• 13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования;
• 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
• 13.00.08 — Теория и методика профессионального образования.

РИНЦ^[8], Elibrary^[9], ИСТИНА^[10], НЭБ^[11], КиберЛенинка^[12], OpenAlex^[13], Scholia^[14], DOAJ^[15].

По состоянию на 2025 год главным редактором журнала являлась кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой иностранных языков Самарского государственного технического университета, В. В. Доброва^[16].

По состоянию на 2025 год редакционный совет журнала состоял из следующих персон^[16]:

• Лопухова Ю. В., заместитель главного редактора, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики, межкультурной коммуникации и русского языка как иностранного в Самарском государственном техническом университете;
• Лабзина П. Г., ответственный секретарь, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков в Самарском государственном техническом университете;
• Абдуллаева Б. С., доктор педагогических наук, доктор психологических наук, проректор по научной работе и инновациям Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами;
• Аллагулов А. М., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета;
• Белоусова А. К., доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой психологии образования и организационной психологии Донского государственного технического университета, профессор кафедры философии Южного федерального университета;
• Барышева Т. А., доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребёнка Института детства Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена;
• Глушко Т. А., доктор наук, специалист в области преподавания английского языка как иностранного, координатор Центра письма, риторики и исследований имени Ричарда Райта в Государственном университете города Джексон, США;
• Гребенникова В. М., доктор педагогических наук, профессор, декан факультета педагогики, психологии и коммуникативистики и заведующий кафедрой педагогики и психологии Кубанского государственного университета;
• Жук О. Л., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка;
• Зиятдинова Ю. Н., доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков в профессиональной коммуникации Казанского национального исследовательского технологического университета;
• Кирилов Кирил, доцент, доктор философии, сотрудник Департамента болгарской диалектологии и лингвистической географии Института болгарского языка Болгарской академии наук;
• Корякина А. Т., исследователь, кандидат (доктор) социальных наук, Центра исследований политики высшего образования (CIPES) в Португалии;
• Каримуллах Имам Вахунди, доктор философии, преподаватель факультета педагогики и подготовки преподавателей, руководитель отдела по международным делам Государственного исламского университета имени Малика Ибрагима, Индонезия;
• Макаров М. И., доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики Института иностранных языков Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы;
• Микляева А. В., доктор психологических наук, профессор кафедры общей и социальной психологии Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена;
• Николина В. В., доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и социальной педагогики Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина;
• Прыгин Г. С., доктор психологических наук, профессор кафедры социально-гуманитарных наук Набережночелнинского института Казанского федерального университета;
• Панов В. И., член-корреспондент Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией экопсихологии развития и психодидактики Психологического института имени Л. Г. Щукиной Российской академии образования;
• Прихатин Йога, доктор философии, преподаватель кафедры английского языка факультета подготовки учителей и образования Университета Панкасакти в Тегале, Индонезия;
• Рындак В. Г., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и социологии Оренбургского государственного педагогического университета;
• Самсонова Н. В., доктор педагогических наук, профессор образовательно-научного кластера «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта;
• Снапковская С. В., доктор педагогических и исторических наук, профессор кафедры культурологии факультета социокультурных коммуникаций Белорусского государственного университета;
• Толочек В. А., доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории психологии труда, эргономики, инженерной и организационной психологии Института психологии Российской академии наук;
• Юсупов И. М., доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития и психофизиологии Казанского инновационного университета имени В. Г. Тимирясова.
• Юсупова О. В., доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой "Высшая математика", директор института инженерно-экономического и гуманитарного образования.