АссистентНовый вопросИсторияОбласти знаний
Партнёрские проектыСпецпроектыСтать автором
Сменить язык
О РУВИКИ

Вайнерт, Франц Эмануэль

Франц Эмануэль Вайнерт (нём. Franz Emanuel Weinert; 9 сентября 1930, Хомутов — 7 марта 2001, Мюнхен, Германия) — немецкий психолог, вице-президент Общества Макса Планка.

Общие сведения
Франц Эмануэль Вайнерт
нем. Franz Emanuel Weinert
Дата рождения 9 сентября 1930(1930-09-09)[1]
Место рождения
Дата смерти 7 марта 2001(2001-03-07)[1] (70 лет)
Место смерти
Страна
Место работы
Награды и премии
офицерский крест ордена «За заслуги перед Федеративной Республикой Германия»

Область научных интересов

Известен своим определением концепции компетентности, которое появилось в англоязычном отчёте Организации экономического сотрудничества и развития — ОЭСР (Organisation for Economic Co-operation and Development — OECD) о концепциях и теориях компетентности, затем было сформулировано опубликовано на немецком языке[2]. Эта концепция компетентности лежит в основе «Экспертизы Климе» (названна в честь психолога Экхарда Климе), которая существенно повлияла на образовательную реформу в Германии с 2000-х годов[3].

Карьера

Вайнерт был назначен в Гейдельбергский университет в 1968 году. Здесь он работал на созданной кафедре психологии развития и психологии образования. В последующие годы он продолжал научную работу в этих направлениях. Значительны также его достижения в качестве наставника и его деятельность в Немецком исследовательском фонде и Обществе Макса Планка.

Он был директором-основателем Института психологических исследований Макса Планка в Мюнхене.

С 1984 по 1986 годы он был президентом Немецкого психологического общества. В 1984 году он был принят действительным членом Баварской академии наук[4]. В 1998 году Вайнерт получил премию Артура Буркхарда.

Институт психологии Гейдельбергского университета ежегодно с 2003 года вручает премию памяти Франца Э. Вайнерта.

Примечания

  1. ↑ 1 2 Deutsche Nationalbibliothek, Staatsbibliothek zu Berlin, Bayerische Staatsbibliothek, Österreichische Nationalbibliothek Record #118944738 // Gemeinsame Normdatei (нем.) — 2012—2016.
  2. ↑ Franz E. Weinert (Hrsg.): Leistungsmessung in Schulen. Weinheim und Basel: Beltz, 2001: 27f.
  3. ↑ Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Qualität, München: Kompetenz, mehr als nur Wissen
  4. ↑ Franz Emanuel Weinert Nachruf im Jahrbuch 2001 der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (PDF-Datei).

Избранные публикации

  • (zusammen mit B. Treiber): Gute Schulleistungen für alle? Aschendorff. Münster 1985.
  • (zusammen mit M. Waldmann): Intelligenz und Denken – Perspektiven der Hochbegabungsforschung. Verlag für Psychologie, Göttingen 1990.
  • (zusammen mit A. Helmke) (Hrsg.): Entwicklung im Grundschulalter. Psychologie Verlags Union, Weinheim 1997.
  • (Hrsg.): Entwicklung im Kindesalter. Psychologie Verlags Union, Weinheim 1998.
  • (zusammen mit W. Schneider) (Hrsg.): Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. Cambridge University Press, New York 1999.
  • Konzepte der Kompetenz. OECD, Paris 1999.
  • (Hrsg.): Leistungsmessungen in Schulen. Beltz, Weinheim 2001.
  • (Hrsg.): Pädagogische Psychologie. Kiepenheuer & Witsch 1972 ("Reihe Neue Wissenschaftliche Bibliothek").

Ссылки

Категории