Климе, Экхард
Экхард Климе (нем. Eckhard Klieme; род. 1954 ) — немецкий исследователь в области образования и профессор педагогики Франкфуртского университета имени Иоганна Вольфганга Гёте, координатор Международной программы оценки знаний школьников (PISA) в Германии[4].
Учёба
Климе изучал математику (закончил бакалавриат в 1978 году), психологию (закончил бакалавриат в 1981 году) в Боннском университете[5].
В 1988 году получил докторскую степень по психологии в Боннском университете[5].
В 2000 году получил научную степень в области педагогических наук в Свободном университете Берлина[5].
Карьера
С 1986 по 1989 годы преподавал в Психологическом институте Боннского университета.
С 1983 по 1997 год он работал научным сотрудником в Институте тестирования и исследования талантов Немецкого национального академического фонда в Бонне.
С 1998 по 2001 год работал научным сотрудником Института человеческого развития Макса Планка в Берлине.
В 2001 году стал профессором Университета Франкфурта-на-Майне.
С 2001 года возглавил отдел «Качества и оценки образования» в Институте исследований и информации в образовании Лейбница (DIPF) и был директором DIPF с 2004 по 2008 годы.
Награды
Ссылки
Примечания
- ↑ Eckhard Klieme // CONOR (словен.)
- ↑ Eckhard Klieme // NUKAT — 2002.
- ↑ Deutsche Nationalbibliothek, Staatsbibliothek zu Berlin, Bayerische Staatsbibliothek, Österreichische Nationalbibliothek Record #112732283 // Gemeinsame Normdatei (нем.) — 2012—2016.
- ↑ Журнал "Шпигель". "Крест на педагогике?". Деловой журнал "Профиль" (14 сентября 2009). Дата обращения: 30 мая 2024.
- ↑ 1 2 3 Klieme, Prof. Dr. Dr. h.c. Eckhard Klieme – Curriculum Vitae (англ.). https://www.dipf.de/. Дата обращения: 30 мая 2024.
- ↑ Bildungsforschung auf höchstem Niveau: Wissenschaftspreis 2010 für Leibniz-Forscher Eckhard Klieme, in: Informationsdienst Wissenschaft vom 24. November 2010
- ↑ Forschungspreis der DGfE für Professor Dr. Eckhard Klieme, in: Informationsdienst Wissenschaft vom 12. März 2014
Литература
- Mathematisches Problemlösen als Testleistung, Dissertation Universität Bonn, in: Europäische Hochschulschriften: Reihe 6, Psychologie, Bd. 285, Lang, Frankfurt am Main/Bern/New York/Paris 1989, ISBN 3-631-40820-X
- Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Zentrale Befunde der Studie Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI). Frankfurt am Main 2006