Школа международного обучения

Основанный в 1964 году, кампус школы в Вермонте стал первым местом обучения для новообразованного Корпуса мира и первоначально состоял из небольшого набора общежитий вокруг дома на ферме на северной окраине Братлборо^[3]. Здесь первые добровольцы Корпуса мира брали уроки иностранных языков. Разумеется, не без помощи преподавателей языковых курсов своей службы. Именно тогда школа международной подготовки решила расширить свои возможности. К 1968 году растущее число вернувшихся добровольцев Корпуса мира обозначило потребность в открытии факультета по новой специальности — преподавание английского, как второго языка^[3]. В 1969 году были разработаны две программы для выпускников: обучение международной карьере (ОМК) и преподавание иностранных языков (МОП) (магистерская программа по изучению французского, испанского, английского, как второго или иностранного языка). В 1973 году была разработана программа бакалавриата — курс по изучению мировых проблем, которую окончили 26 выпускников. Данная программа была основана на модели экспериментального обучения. Студенты получали степень бакалавра в области международного или общественного развития, а также международных исследований. Последний выпуск этой программы состоялся в 1999 году^[3].

Первый курс МОП состоял из трёх студентов, второй — из 28, третий — из 38; на четвёртом курсе численность класса достигла 50 человек и оставалась такой на протяжении многих лет^[3]. Часть обучения студенты ОМК проходило в кампусе, а часть — на стажировках по всему миру. Первоначально студенты MОП отправлялись на практику в Мексику или Квебек, но к 1972 году начали осваивать и другие страны^[3]. В конце концов, программа ОМК сменила программа межкультурного менеджмента (ПММ), в рамках которой появились курсы по социологии и гражданскому обществу, миру и трансформации конфликтов, социальной справедливости, социально ответственному менеджменту, устойчивому развитию, международному образованию, языку и культуре, подготовке преподавателей^[3]. Джоди Уильямс, выпускница MОП, получила Нобелевскую премию за свою работу по запрещению наземных мин^[4]. Вангари Маатаи, бывший почётный попечитель, получила Нобелевскую премию мира за свою работу по устойчивому развитию и демократии в Кении^[5].

В конце 1990-х годов факультет МОП создал проект «Знания учителей», чтобы учителя могли работать вместе, используя рефлексивный цикл (исследование своей практики) и принципы экспериментального обучения. Результатом этого проекта стали исследования, проведённые в школах Новой Англии, посвящённые рефлексивному преподаванию, наставничеству и структурированному языковому погружению. Среди других ответвлений программы — четырёхнедельная программа «Английский, как второй или иностранный язык»^[6] с выдачей сертификата, предлагающая базовую подготовку к преподаванию, и программа «ACCESS», помогающая учителям информатики развить навыки работы с изучающими английский язык в своих классах^[7].

На протяжении многих лет Школа международного обучения принимала и сотрудничала с Nord-Amerika Somera Kursaro (NASK), BRAC, OTEP, Агентством США по международному развитию и другими международными группами через сеть «Всемирное образование»^[8][9].

Школа предлагает программы обучения за рубежом для студентов на всех континентах, уделяя особое внимание культурному погружению, обучению в языковой среде и экспериментальному обучению^[10]. Программы разделены по географическому признаку и важнейшим глобальным проблемам, включая климат и окружающую среду, развитие и неравенство, образование и социальные изменения, геополитику и власть, глобальное здоровье и благополучие, идентичность и человеческую жизнестойкость, а также мир и справедливость^[10]. Студенты обычно проводят семестр, путешествуя по трём континентам и фокусируясь на основной академической теме, которая относится к вышеуказанным глобальным проблемам. До слияния со школой, программа отличия была независимой некоммерческой организацией^[10].

В соответствии с миссией всей организации, учебные программы школы направлены на социальную справедливость и межкультурную коммуникацию^[10].

По окончании обучения институт предлагает магистерские степени^[11]. С 2021 года учебное заведение также предоставляет возможность получения докторской степени в области преподавания. По мимо прочего выпускникам выдаются сертификаты о международном образовании и миротворчестве (в рамках летней программы "Трансформация конфликтов в разных культурах")^[12].

Как и программы обучения за рубежом, все выпускные учебные программы основаны на семи глобальных проблемах^[11].

Изначально обучение проводилось очно в кампусе школы в Братлборо, штат Вермонт, или во Всемирном учебном центре в Вашингтоне, округ Колумбия. В январе 2018 года учебное заведение объявило об изменении возможностей для прохождения обучения и форматов получения степени, заменив очные магистерские программы в кампусе на глобальный формат (обучение за границей и погружении в культуру)^[11]. Узконаправленные факультеты, с малым количеством студентов и рассчитанные на несколько недель, всё ещё проводят свои занятия в кампусе в Вермонте. Глобальные программы проходят в трёх странах, соответствующих направлению обучения. В 2018—2019 учебном году в школе обучалось 199 студентов дневной и заочной форм обучения^[13].

В 2019 году институт аспирантуры получил награду Государственного департамента США за лучший выпуск стипендиатов по английскому языку^[11].

Институт имеет региональную аккредитацию Комиссии по высшему образованию Новой Англии. Первоначально он был аккредитован в 1974 году, а затем прошёл повторную аккредитацию в 2023 году^[14].

Главой школы является декан Кеннет Уильямс, специалист в области управления, организации и лидерства^[15]. На сайте школы в настоящее время перечислены 19 основных преподавателей, включая шесть кафедр и одного директора программы, а также старших преподавателей-практиков и адъюнктов^[16].

• Харуко Аримура (англ. Haruko Arimura), политический деятель либерально-демократической партии Японии (ЛДП)
• Гамаль Хелал (англ. Gamal Helal), старший советник по вопросам дипломатического перевода и политики, Государственный департамент США
• Кейт Хеннесси (англ. Kate Hennessy), писатель и активист
• Джеймс В. Фенелон (англ. James V. Fenelon), социолог, поэт, писатель и учёный
• Ричард В. Робертс (англ. Richard W. Roberts), судья окружного суда Соединённых Штатов Америки
• Ричард Райскавидж (англ. Richard Ryscavage), директор Центра веры и общественной жизни, профессор социологии и международных исследований Фэрфилдского университета, известный эксперт по вопросам иммиграции и беженцев
• Памела Уайт (англ. Pamela White), бывший посол Соединённых Штатов Америки в Гамбии и в Гаити
• Джоди Уильямс (англ. Jody Williams), выпускница 1984 года, магистр в области преподавания языков, лауреат Нобелевской премии мира 1997 года