Специализированное высшее образование в России

Реализация пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования началась 1 сентября 2023 года на основании Указа президента РФ от 12 мая 2023 года № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования»^[3]. Первоначально проект был рассчитан на период 2023/24 — 2025/26 учебных годов, однако в январе 2026 года президент России продлил эксперимент до 2029/30 учебного года^[4].

В первой волне пилотного проекта приняли участие шесть образовательных организаций высшего образования:

• Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта;
• Московский авиационный институт;
• НИТУ «МИСиС»;
• Московский педагогический государственный университет;
• Санкт-Петербургский горный университет;
• Томский государственный университет^[5].

С 2026/27 учебного года к пилоту присоединились ещё 11 университетов, в том числе:

• Дальневосточный федеральный университет;
• МГТУ имени Н. Э. Баумана;
• МФТИ;
• РНИМУ имени Н. И. Пирогова;
• Уральский федеральный университет^[6].

По состоянию на 2025 год в рамках пилотного проекта было разработано 173 образовательные программы, на которых обучалось более 12 тысяч студентов^[7]. Полномасштабный переход всех российских вузов на новую систему высшего образования планируется на 2027 год^[8][9].

Нормативно-правовую базу пилотного проекта составляют Указ президента РФ № 343 от 12 мая 2023 года и Постановление правительства РФ № 1302 от 9 августа 2023 года «О реализации пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования»^[10].

Указом президента установлены следующие уровни высшего образования^[11]:

• базовое высшее образование;
• специализированное высшее образование;

Аспирантура выделена в отдельный уровень профессионального образования^[12].

Постановлением правительства № 1302 установлено, что к освоению программ специализированного высшего образования за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета, а также за счёт средств физических и юридических лиц допускаются лица, имеющие высшее образование, подтверждаемое присвоением квалификации «бакалавр», «специалист» или «дипломированный специалист»^[13].

Перечень специальностей и направлений подготовки, по которым осуществляется реализация пилотного проекта, был расширен Постановлением правительства РФ № 369 от 23 марта 2024 года^[14]. Пилотный проект охватывает 124 направления подготовки, включая специальности в области архитектуры и строительства, геологии, нефтегазового дела, информатики, экономики и менеджмента^[15].

В новой модели высшего образования сформирована трёхуровневая система подготовки кадров: базовое высшее образование — специализированное высшее образование — аспирантура (как отдельный уровень профессионального образования)^[16].

Базовое высшее образование предоставляет полноценную подготовку специалиста и соответствует существующим программам бакалавриата и специалитета^[17]. После его завершения выпускник готов к профессиональной деятельности по профилю, указанному в дипломе, либо может продолжить обучение на уровне специализированного высшего образования^[18].

Специализированное высшее образование включает программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки^[19]. На этом уровне реализуются программы продолжительностью от 1 до 3 лет в зависимости от направления^[20].

Аспирантура, ранее входившая в состав высшего образования, в обновлённой модели представляет собой самостоятельный уровень профессионального образования, ориентированный на подготовку научных и научно-педагогических кадров^[21].

Согласно действующему законодательству в области образования, в России до введения новой модели существовали следующие уровни высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура и подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура, ассистентура-стажировка)^[22]. В новой системе бакалавриат и специалитет объединяются в базовое высшее образование, магистратура переходит в состав специализированного высшего образования, а аспирантура становится отдельным уровнем профессионального образования^[23][24].

На уровне специализированного высшего образования реализуются три типа программ: магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка.

Магистратура представляет собой основной формат специализированного высшего образования, рассчитанный на углублённую подготовку специалистов в определённой области знаний. Программы магистратуры могут быть реализованы в трёх основных треках: профессиональном, управленческом и академическом. Профессиональный трек ориентирован на адресную подготовку высококвалифицированных кадров по запросам работодателей, управленческий трек представляет собой аналог программ MBA для подготовки руководителей, а академический трек направлен на формирование исследовательских компетенций для старта научной карьеры. Срок обучения по программам магистратуры варьируется от 1 года до 3 лет в зависимости от направления подготовки и выбранного трека.

Ординатура является обязательной формой последипломного образования для врачей и провизоров, желающих вести самостоятельную медицинскую или фармацевтическую деятельность по узкой специальности^[25]. Обучение в ординатуре длится от 2 до 5 лет в зависимости от сложности специальности и проходит исключительно в очной форме, при этом до 80 % времени отводится на практическую подготовку в клинике под руководством врача-наставника. По завершении ординатуры выпускник получает диплом, дающий право на прохождение первичной специализированной аккредитации, успешная сдача которой позволяет работать врачом или провизором-специалистом.

Ассистентура-стажировка представляет собой форму подготовки кадров для работы в области искусства и культуры^[26]. В отличие от аспирантуры, ориентированной на научную работу, ассистентура-стажировка направлена на освоение навыков преподавания творческих дисциплин и совершенствование основной творческой квалификации. Выпускная работа представляет собой выступление, концерт, показ, выставку или фильм в зависимости от специализации. Срок обучения в ассистентуре-стажировке составляет 2 года.

Одной из особенностей новой модели образования является активное участие работодателей в непосредственной подготовке специалистов. Образовательные программы настраиваются под нужды и интересы работодателей, предусматривают проведение профессиональных экзаменов, создание академических советов программ и участие представителей индустрии в проектировании учебных планов. Студенты получают возможность во время обучения сдавать профессиональные экзамены и получать микростепени и микроквалификации, позволяющие ускоренно выйти на рынок труда^[27].

Одно из основных отличий новой модели от действующей системы заключается в продолжительности обучения. В Болонской системе магистратура занимала 2 года. Специализированное высшее образование занимает от 1 до 3 лет^[28].

В дипломе о базовом высшем образовании будут отражаться срок обучения, направление подготовки и присвоенная квалификация. Все выпускники базового высшего образования получают статус специалистов с правом работать по профилю подготовки, что снимает вопрос о недостаточной подготовке бакалавров по сравнению с магистрами.

Важным изменением является расширение права на бесплатное обучение в магистратуре. В действующей системе выпускники специалитета, как правило, не могли претендовать на бюджетные места в магистратуре, поскольку это приравнивалось ко второму высшему образованию^[29]. В новой модели выпускники любой программы базового высшего образования (включая аналог специалитета) смогут участвовать в конкурсе на бюджетные места в специализированном высшем образовании^[30][31].

Студенты, поступившие в вузы до введения новой системы (до 2026—2027 учебного года), завершат обучение в соответствии с действующими учебными планами^[32][33]. Их дипломы о высшем образовании сохранят полную силу и будут признаваться без каких-либо ограничений^[34].