Никандров, Николай Дмитриевич

Родился 20 октября 1936 года в Ленинграде. В 1959 году окончил филологический факультет Ленинградского государственного университета. Педагогическую деятельность начал в качестве учителя французского языка в одной из школ Василеостровского района Ленинграда. С августа 1961 года работал в системе высшего образования — преподавал иностранные языки в институтах Ленинграда^[2].

В 1967 году защитил кандидатскую диссертацию «Проблемы программированного обучения в современной педагогике капиталистических стран», в которой анализировал подходы к образовательному процессу в системе высшего образования в передовых странах Западной Европы и США.

Затем стал заведующим кафедрой ЛГПИ им. А. И. Герцена. В 1973 году защитил докторскую диссертацию на тему «Проблемы буржуазной дидактики высшей школы».

С 1983 года работал в НИИ общей педагогики АПН СССР (Москва) заведующим лабораторией методологии педагогики, а затем заместителем директора Института.

С 15 марта 1990 года действительный член (академик) Академии педагогических наук (АПН) СССР. С 7 апреля 1992 года действительный член (академик) РАО, состоит в Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. В 1989—1991 годах исполнял обязанности главного учёного секретаря Президиума РАО, в 1992 году был избран вице-президентом РАО. С октября 1997 года — президент Российской академии образования, сложил полномочия в октябре 2013 года. С 2013 года являлся почётным президентом РАО, а также входил в состав Учёного совета Института стратегии развития образования РАО. Член Президиума РАО.

Соредактор «Международной энциклопедии образования» («Тhе International еncyclopedia of education», V. 1—12, 0xf., 1994), член редколлегии журнала «Педагогика».

Умер 11 октября 2024 года в Санкт-Петербурге^[3]. Похоронен на Большеохтинском кладбище.

Основные направления исследований: сравнительная педагогика, методология педагогики, дидактика высшей педагогической школы. В работах 1970-х годов дал сравнительный анализ систем высшего образования некоторых западных стран^[4], предложил трактовку сравнительной, педагогики в единстве её описательной, объяснительной и конструктивной функций. Провёл типологизацию методологических проблем педагогики. Разрабатывал проблемы содержания высшего педагогического образования и активизации познавательной деятельности студентов. Автор многих работ в области сравнительной педагогики, методологии педагогики, дидактики высшей педагогической школы, среди которых учебные пособия: «Педагогика высшей школы», «Организация учебно-воспитательного процесса в педагогическом институте», «Введение в специальность» и др. Начиная с 1990-х годов в сферу его научных интересов вошли философия и теория воспитания, аксиологические проблемы педагогики, а также вопросы социализации и воспитания в современной России.

• Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени (21 ноября 2011) — за большой вклад в развитие отечественной науки в области педагогики и образования и многолетнюю плодотворную деятельность;
• Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (18 октября 2006) — за большой вклад в развитие науки и образования и многолетнюю плодотворную деятельность
• Орден Почёта (30 января 2003) — за достигнутые трудовые успехи и многолетнюю добросовестную работу;
• Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (18 июня 1997) — за заслуги перед государством, многолетний добросовестный труд и большой вклад в укрепление дружбы и сотрудничества между народами;
• Премия Президента Российской Федерации в области образования за 2000 год (30 ноября 2001) — за цикл исследований на тему «Социокультурные основания интегрирования образовательного пространства (теоретические принципы, психолого-педагогические условия, научно-практическая модель)» для учебных заведений высшего профессионального образования;
• Почётная грамота Президента Российской Федерации (25 сентября 2014 года) — за заслуги в области образования, науки и подготовке квалифицированных специалистов^[5];
• Орден Русской православной церкви святого благоверного князя Даниила Московского I степени (2012 год) — за заслуги в сфере внедрения предмета «Основы православной культуры» в средней школе^[6];
• Звание «Почётный профессор Московского педагогического государственного университета (МПГУ)» (2021).

книги

• Программированное обучение и идеи кибернетики. — М., 1970;
• Педагогика высшей школы. — Л., 1974 (соавт.);
• Современная высшая школа капиталистических стран. Основные вопросы дидактики. — 1978;
• Организация учебно-воспитательного процесса в педагогическом вузе. — Л., 1984 (ред.);
• Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М.: Педагогика, 1990. — 144 с. — ISBN 5-7155-0293-4.
• Воспитание ценностей: российский вариант. — М., 1996;
• Россия: ценности общества на рубеже ХХI в. — М., 1997;
• Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. — М., 2000;
• Менеджмент, маркетинг и экономика образовании;
• Общие основы педагогики: учебник для вузов;
• Образовательное пространство России: проблемы интеграции;

статьи

• Православие и образование в России // Рождественские чтения, 4-е. М., 1996. — С. 27-46.
• Библия и образование // Рождественские чтения, 5-е. М., 1997. — C. 46-56.
• Духовность и религия в светском образовании // Рождественские чтения, 6-е. М., 1998. — C. 37-51.
• Православие — судьба России: Размышления на пороге третьего тысячелетия // Рождественские чтения, 8-е. М., 2000. — C. 41-47.
• «На общем собрании все единогласно проголосовали за Святейшего Патриарха…» // Журнал Московской Патриархии. М., 2004. — № 6. — C. 61-62.
• Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. — 2008. — № 5. (Гавров С. Н.)

19 ноября 2024 года были открыты именные аудитории Н. Д. Никандрова в четырёх вузах: Государственном университете просвещения, Московском педагогическом государственном университете (МПГУ), Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена и Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ)^[7]. В Государственном университете просвещения также была учреждена именная стипендия. Памяти учёного был посвящён ряд научных мероприятий, в частности семинар в РГПУ им. А. И. Герцена и международная научно-практическая конференция «Образование, ценности, социализация: традиции и современность»^[7].