Негативная аффективность

Существует множество инструментов, которые можно использовать для измерения негативной аффективности, включая измерения смежных понятий, таких как невротизм и черта тревожности^[12]. Два часто используемых:

PANAS (Positive and Negative Affect Schedule)— шкала позитивного и негативного аффекта включает в себя 10-позиционную шкалу негативного аффекта^[13]. PANAS-X — это расширенная версия PANAS, включающая субшкалы негативного аффекта: страх, печаль, чувство вины, враждебность и застенчивость.

Теоретической основой шкалы PANAS является иерархическая модель эмоций Д. Уотсона и А. Телле гена, верхний уровень которой содержит два фактора, соответствующие двум знакам валентности эмоций (позитивному и негативному), а нижний уровень включает факторы, соответствующие различным по содержанию эмоциям (страх, враждебность, радость и др.). Следует отметить, что рядом авторов были предложены модели эмоций, включающие и другие измерения, помимо валентности: так, В. Вундтом, помимо измерения валентности («удовольствие — неудовольствие»), были выделены два измерения субъективного переживания аффекта, отражающие аспекты активации («возбуждение — успокоение» и «напряжение — разрядка^[14]»).

I-PANAS-SF — Краткая форма Международного перечня позитивных и негативных воздействий — это тщательно проверенная краткая версия PANAS, состоящая из 10 пунктов и надёжная в межкультурном отношении^[15]. К пунктам «Негативный аффект» относятся «Боязнь», «Стыд», «Враждебность», «Нервозность» и «Расстройство». Показатели внутренней согласованности составляют от .72 до .76. I-PANAS-SF был разработан, чтобы исключить избыточные и неоднозначные пункты и таким образом получить эффективный опросник для общего использования в исследовательских ситуациях, когда время или пространство ограничены, или когда интерес представляют международные группы населения, для которых английский язык может быть не родным^[15].

Исследования показали, что негативный аффект оказывает важное и благотворное влияние на познание и поведение. Эти разработки стали отходом от предыдущих психологических исследований, для которых был характерен односторонний акцент на преимуществах позитивного аффекта^[16]. Оба состояния аффекта влияют на психические процессы и поведение^[17].

Преимущества негативного аффекта проявляются в таких областях познания, как восприятие, суждения, память и межличностные отношения^[16][17]. Поскольку негативный аффект в большей степени опирается на осторожную обработку информации, чем на уже имеющиеся знания, люди с негативным аффектом, как правило, лучше работают в ситуациях, связанных с обманом, манипуляциями, формированием впечатлений и стереотипов. Аналитическая и детальная обработка информации при негативном аффекте приводит к меньшему количеству ошибок при восстановлении памяти, в то время как позитивный настрой опирается на более широкую схематическую и тематическую информацию, игнорируя детали^[18]. Таким образом, обработка информации в негативном настроении снижает эффект дезинформации и повышает общую точность деталей^[16]. Люди также демонстрируют менее назойливую реакцию на стимулы, когда им дают описания, или они выполняют какую-либо когнитивную задачу^[16].

Известно, что люди склонны к формированию неточных суждений, основанных на предубеждениях и ограниченности информации. Эволюционные теории предполагают, что негативные аффективные состояния усиливают скептицизм и уменьшают зависимость от ранее существовавших знаний^[19]. Следовательно, повышается точность суждений в таких областях, как формирование впечатлений, уменьшение фундаментальных ошибок атрибуции, стереотипов и доверчивости^[16]. Хотя грусть обычно ассоциируется с гиппокампом, она не вызывает таких побочных эффектов, как чувство удовольствия или возбуждения. Грусть ассоциируется с чувством подавленности или слезами, в то время как волнение может вызвать скачок кровяного давления и пульса. Что касается суждений, то большинство людей думают о том, как они сами относятся к той или иной ситуации. Задавая вопрос, они сразу же переходят к своему текущему настроению. Однако некоторые ошибаются в этом процессе, используя своё текущее настроение для обоснования реакции на стимул. Если им немного грустно, их реакция на стимул может быть в целом негативной.

Первое впечатление — одна из самых основных форм суждений, которые люди выносят ежедневно; однако формирование суждений — сложный и ошибочный процесс. Показано, что негативный аффект уменьшает количество ошибок при формировании впечатлений, основанных на предпосылках^[16]. Одна из распространённых ошибок в суждениях — эффект ореола (гало-эффект), или тенденция формировать необоснованные впечатления о людях на основе известной, но не относящейся к делу информации^[16]. Например, более привлекательным людям часто приписывают больше положительных качеств. Исследования показывают, что позитивный аффект, как правило, усиливает эффект ореола, в то время как негативный аффект уменьшает его^[20].

Исследование, проведённое с участием студентов старших курсов, продемонстрировало эффект ореола, когда мужчина средних лет с большей вероятностью окажется философом, чем молодая женщина с нетрадиционной ориентацией^[20]. Эти эффекты ореола практически исчезали, когда участники находились в негативном аффективном состоянии. В ходе исследования учёные разделили участников на счастливые и грустные группы с помощью автобиографического задания на индукцию настроения, в котором участники вспоминали грустные или счастливые моменты жизни^[20]. Затем участники читали философское эссе, написанное фальшивым учёным, который представлялся либо мужчиной средних лет, либо молодой женщиной с неординарной внешностью. Подставной автор оценивался по уровню интеллекта и компетентности. Группа позитивного аффекта продемонстрировала сильный эффект ореола, оценив писателя-мужчину значительно выше, чем писателя-женщину, по компетентности^[20]. Группа с негативным аффектом практически не проявляла эффекта ореола, оценивая оба варианта одинаково. Исследователи пришли к выводу, что формирование впечатления улучшается под влиянием негативного аффекта^[20]. Их результаты подтверждают теорию о том, что негативный аффект приводит к более тщательной обработке информации, основанной на внешней, доступной информации^[20].

Систематический, внимательный подход, вызванный негативным аффектом, уменьшает фундаментальную ошибку атрибуции — тенденцию неточно приписывать поведение внутреннему характеру человека без учёта внешних, ситуативных факторов^[21][20]. Фундаментальная ошибка атрибуции (ФАО) связана с позитивным аффектом, поскольку она возникает, когда люди используют нисходящую когнитивную обработку, основанную на умозаключениях. Негативный аффект стимулирует восходящий, систематический анализ, который уменьшает фундаментальную ошибку атрибуции^[21]. С помощью атрибуции мы пытаемся рационализировать действия и поступки других людей, субъективно приписывая им те или иные причины. Ошибка атрибуции состоит в переоценке личных (внутренних) факторов в поведении других людей и одновременном преуменьшении значимости внешних обстоятельств, которые также могли сыграть свою роль. Таким образом человек оправдывает свои неудачи внешними случайными факторами, в то время как неудачи другого человека объясняет его личностными характеристиками, тем, что он приложил недостаточно усилий, был невнимателен или же просто неспособен вести себя как-то иначе^[22].

Этот эффект зафиксирован в исследовании ФАО, в котором студенты оценивали отношение и симпатию к подставному дебатёру, основываясь на эссе, которое написал «дебатёр»^[21]. После распределения по группам с положительным или отрицательным аффектом участники читали одно из двух возможных эссе, отстаивая ту или иную сторону по весьма спорной теме. Участников проинформировали о том, что участник дебатов занял в эссе определённую позицию, которая не обязательно отражает его взгляды^[21]. Тем не менее, группы с положительным аффектом оценивали дебатёров, отстаивающих непопулярные взгляды, как придерживающихся той же позиции, что и в эссе. Они также были оценены как неприятные по сравнению с дебатёрами с популярной позицией, таким образом, демонстрируя ФАО. В отличие от этого, данные по группе негативного аффекта не показали значительной разницы в оценках дебатёров с популярной позицией и дебатёров с непопулярной позицией^[21]. Эти результаты показывают, что стили ассимиляции позитивного аффекта способствуют фундаментальной ошибке атрибуции, а стили аккомодации негативного аффекта минимизируют эту ошибку в отношении суждения о людях^[16].

Негативный аффект приносит пользу суждениям, поскольку уменьшает неявное использование стереотипов, способствуя более пристальному вниманию к стимулам^[16]. В одном из исследований участники, находясь в негативном аффективном состоянии, с меньшей вероятностью дискриминировали объекты, которые казались мусульманскими^[23]. Разделив участников на группы с положительным и отрицательным аффектом, исследователи заставили их сыграть в компьютерную игру. Участники должны были быстро принимать решения о стрельбе только по мишеням с пистолетом^[23]. Некоторые из мишеней были одеты в тюрбаны, что делало их похожими на мусульман. Как и ожидалось, наблюдалось значительное предубеждение против мусульманских мишеней, в результате сформировалась тенденция - стрелять в них^[16]. Однако эта тенденция уменьшалась у испытуемых в негативных аффективных состояниях. В группах с позитивным аффектом агрессивные тенденции по отношению к мусульманам были более выражены^[23]. Исследователи пришли к выводу, что негативный аффект приводит к меньшей опоре на внутренние стереотипы, тем самым уменьшая предвзятость суждений^[16].

Многочисленные исследования показали, что негативная аффективность играет положительную роль в повышении скептицизма и снижении доверчивости^[16]. Поскольку негативные аффективные состояния усиливают внешний анализ и внимание к деталям, люди в негативных состояниях лучше распознают обман^[16][19].

Исследователи представили результаты, согласно которым студенты, находящиеся в негативном аффективном состоянии, лучше распознавали ложь, чем студенты в позитивном аффективном состоянии^[24]. В ходе исследования студенты смотрели видеоклипы, на которых обычные люди либо лгут, либо говорят правду. Сначала использовалась музыка, вызывающая у участников положительный, отрицательный или нейтральный аффект^[24]. Затем экспериментаторы воспроизвели 14 видеосообщений, которые участники должны были определить как истинные или ложные. Как и ожидалось, группа с негативным аффектом показала лучшие результаты в суждениях о правдивости, чем группа с позитивным аффектом^[24]. Исследователи полагают, что группы с негативным аффектом успешнее распознавали обман, поскольку обращали внимание на детали стимула и систематически строили умозаключения на основе этих деталей^[24].

Было установлено, что память имеет множество сбоев, которые влияют на точность воспоминаний^[25]. Это особенно актуально в криминальной среде, поскольку воспоминания очевидцев, как выяснилось, не столь надёжны, как хотелось бы. Однако внешне сфокусированная и аккомодационная обработка негативного аффекта положительно влияет на общее улучшение памяти. Об этом свидетельствует снижение эффекта дезинформации и количества ложных воспоминаний^[16]. Знания предполагают, что негативный аффект может быть использован для улучшения памяти очевидцев^[26]; Однако дополнительные исследования показывают, что степень улучшения памяти под влиянием негативного аффекта не настолько улучшает показания очевидцев, чтобы значительно уменьшить их погрешность.

Было показано, что негативный аффект снижает восприимчивость к восприятию вводящей в заблуждение информации, что связано с эффектом дезинформации^[16]. Эффект дезинформации означает, что недостоверная информация, представленная в период между кодированием события и его последующим воспоминанием, влияет на память свидетеля^[25]. Это соответствует двум типам сбоев памяти:

Суггестивность: Когда на воспоминания влияют побуждения или ожидания других людей, создавая ложные воспоминания^[25][27].

Искажение источника: Когда свидетель путается, дезинформирован в отношении первоначального события. Также определяется как ретроактивная интерференция: Когда более поздняя информация мешает способности удерживать ранее закодированную информацию^[25].

Показано, что негативное настроение снижает ошибки внушаемости. Это проявляется в уменьшении количества включений ложных воспоминаний при наличии вводящей в заблуждение информации. С другой стороны, позитивный аффект увеличивает восприимчивость к вводящей в заблуждение информации. Эксперимент со студентами бакалавриата подтвердил эти результаты. Участники начали исследование в лекционной аудитории и стали свидетелями неожиданной, по их мнению, пятиминутной воинственной схватки между нарушителем и лектором. Неделю спустя они посмотрели 10-минутное видео, которое создало у них либо позитивное, либо негативное, либо нейтральное настроение. Затем они заполнили краткий опросник о предыдущем инциденте между нарушителем и преподавателем, свидетелями которого они стали неделей ранее. В этой анкете половина участников получила вопросы с вводящей в заблуждение информацией, а другая половина — вопросы без какой-либо вводящей в заблуждение информации. Эта манипуляция использовалась для того, чтобы определить, подвержены ли участники провалу внушения. После 45 минут работы с несвязанными отвлекающими факторами, участникам был предложен набор истинных или ложных вопросов, которые проверяли искажённые воспоминания. Участники, испытывающие негативное настроение, сообщили о меньшем количестве ложных воспоминаний, в то время как те, кто испытывает позитивное настроение, сообщили о большем количестве ложных воспоминаний. Это означает, что позитивный аффект способствует интеграции вводящих в заблуждение деталей, а негативный аффект снижает эффект дезинформации^[28][29].

Люди, испытывающие негативный аффект после события, сообщают о меньшем количестве реконструированных ложных воспоминаний. Об этом свидетельствуют два исследования, проведённые в связи с публичными событиями. Первое было связано с событиями телевизионного процесса над О. Дж. Симпсоном. Участников попросили заполнить анкеты три раза: через неделю, два месяца и год после вынесения телевизионного вердикта. Эти анкеты измеряли эмоции участников по отношению к приговору и точность их воспоминаний о том, что происходило во время суда. В целом исследование показало, что, хотя реакция участников на исход события не повлияла на количество запомненной информации, она повлияла на вероятность ложной памяти. Участники, довольные вердиктом по делу О. Дж. Симпсона, чаще ошибочно полагали, что что-то произошло во время судебного процесса, чем те, кто был недоволен вердиктом^[30][31]. В другом эксперименте фанаты «Ред Сокс» и фанаты «Янкиз» получили такие же результаты в отношении общей памяти о событиях, произошедших в финальной игре серии плей-офф 2004 года, в которой «Ред Сокс» победили «Янкиз»^[31][32]. Исследование показало, что болельщики «Янкиз» лучше помнили события, чем болельщики «Ред Сокс». Результаты обоих экспериментов согласуются с выводами о том, что негативные эмоции могут приводить к уменьшению количества ошибок в памяти и, следовательно, к повышению точности запоминания событий^[31].

Хотя было показано, что негативный аффект снижает эффект дезинформации, степень улучшения памяти недостаточна, чтобы существенно повлиять на показания свидетелей. На самом деле эмоции, включая негативный аффект, снижают точность идентификации преступников по фотографиям. Исследователи продемонстрировали этот эффект в эксперименте, в котором участники смотрели видео, вызывающее либо негативные эмоции, либо нейтральные эмоции. Два видео были заведомо одинаковыми, за исключением интересующего действия, которое представляло собой либо ограбление (негативная эмоция), либо разговор (нейтральная эмоция). После просмотра одного из двух видеороликов участникам показывали линейки преступников, в которых был либо преступник из видео, либо человек, похожий на преступника. Результаты показали, что участники, смотревшие видео, вызвавшее эмоции, чаще неправильно идентифицировали невиновного человека, чем правильно идентифицировали преступника. Равнодушные участники чаще правильно идентифицировали преступника по сравнению со своими эмоциональными коллегами. Это свидетельствует о том, что эмоциональный аффект в судебно-медицинских условиях снижает точность памяти очевидцев^[33]. Эти результаты согласуются с ранее полученными данными о том, что стресс и эмоции значительно ухудшают способность очевидцев узнавать преступников^[25].

Негативная аффективность может принести несколько выгод в межличностном общении. Она может заставить людей быть более вежливыми и внимательными с другими. В отличие от позитивного настроения, которое вызывает менее напористые подходы, негативная аффективность во многих отношениях может заставить человека быть более вежливым и продуманным при обращении с просьбами^[16].

Негативная аффективность повышает точность социальных восприятий и умозаключений. В частности, люди с высокой негативной аффективностью более негативно, но точно воспринимают впечатление, которое они производят на других. Люди с низкой негативной аффективностью формируют слишком позитивное, потенциально неточное впечатление о других, что может привести к неоправданному доверию^[34].

В исследовании, проведённом Форгасом (Forgas J.P), изучалось, как аффективность может влиять на межгрупповую дискриминацию. Он измерял аффективность по тому, как люди распределяют вознаграждение между членами в группе и вне группы. В ходе процедуры участники должны были описать свои интерпретации после просмотра шаблонов суждений о людях. После этого участники подвергались процессу индукции настроения, в ходе которого им приходилось смотреть видеозаписи, призванные вызвать негативный или позитивный аффект. Результаты показали, что участники с позитивной аффективностью были более негативны и дискриминировали больше, чем участники с негативной аффективностью. Кроме того, счастливые участники чаще, чем грустные, различали членов в группе и вне группы^[35]. Негативный аффект часто ассоциируется с подбором команды. Он рассматривается как черта, которая может сделать отбор людей в команду непродуктивным, тем самым препятствуя получению знаний или прогнозированию текущих проблем, которые могут возникнуть.

Негативная аффективность подсознательно сигнализирует о сложной социальной обстановке. Негативное настроение может усиливать тенденцию к соответствию социальным нормам^[2].

В одном из исследований студенты колледжа подверглись процессу индукции настроения. После процесса индукции настроения участники должны были посмотреть шоу с позитивными и негативными элементами. После просмотра шоу их попросили вступить в гипотетический разговор, в котором они «описывали эпизод (который они только что наблюдали) своему другу». Во время выполнения этого задания их речь записывалась и транскрибировалась. Результаты показали, что говорящие в негативном настроении имели более качественные описания и большее количество информации и деталей. Эти результаты показывают, что негативное настроение может улучшить коммуникативные навыки людей^[3].

Негативное настроение тесно связано с улучшением разговорной речи, потому что оно задействует гиппокамп и другие области мозга. Когда человек расстроен, он может видеть или слышать вещи иначе, чем человек, который всё время очень бодр и счастлив. Мелкие детали, которые улавливает негативно настроенный человек, могут оказаться тем, на что он раньше совершенно не обращал внимания. Тревожные расстройства часто связаны с чрезмерной задумчивостью и размышлениями на темы, которые человеку без расстройства кажутся неважными и бессмысленными. ОКР — одна из распространённых тревожных черт, которая позволяет человеку, страдающему этим расстройством, по-другому взглянуть на то, как всё может выглядеть на самом деле. Человек, использующий свой негативный аффект, по-другому смотрит на мир и происходящее в нём, что делает его беседы разнообразными и интересными для окружающих.

Результаты одного из исследований показали, что участники с негативным аффектом были более осторожны с информацией, которой они делились с другими, более осторожны с тем, кому можно доверять, а кому нет. Исследователи обнаружили, что негативное настроение не только снижает уровень близости, но и повышает осторожность в вопросах доверия к другим людям^[36].

Негативным аффектом принято считать «устойчивую, передающуюся по наследству склонность испытывать широкий спектр негативных чувств, таких как беспокойство, тревога, самокритика и негативное самовосприятие». Это позволяет человеку испытывать все виды эмоций, что считается нормальной частью жизни и человеческой природы. Таким образом, хотя сами эмоции рассматриваются как негативные, человек, испытывающий их, не должен быть классифицирован как негативный человек или депрессивный. Они переживают нормальный процесс и чувствуют то, что многие люди не могут почувствовать или пережить из-за различных проблем.

Эти выводы дополняют теорию эволюционной психологии, согласно которой аффективные состояния выполняют адаптивные функции, способствуя развитию подходящих когнитивных стратегий для решения проблем, связанных с окружающей средой^[17]. Положительный аффект связан с ассимилятивной, нисходящей обработкой, используемой в ответ на знакомое, благотворное окружение. Негативный аффект связан с аккомодативной, восходящей обработкой в ответ на незнакомое или проблемное окружение^[19]. Таким образом, позитивная аффективность способствует упрощённым эвристическим подходам, которые опираются на уже существующие знания и предположения. Напротив, негативная аффективность способствует контролируемым, аналитическим подходам, которые опираются на внешнюю информацию^[19].

• Аффект (психология)
• Эмоции
• Психология здоровья
• Психология личности
• Положительная аффективность
• Токсичный позитив