Крупнов, Александр Иванович

Родился 26 апреля 1939 года.

В 1962—1966 годах обучался в Свердловском государственном педагогическом институте (СГПИ, ныне Уральский государственный педагогический университет)^[3], который окончил по специальности «Русский язык и литература». В 1971 году под руководством профессора В. Д. Небылицына защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата психологических наук на тему «Динамические характеристики активности поведения и их электроэнцефалографические корреляты»^[4].

В 1971—1972 годах работал старшим преподавателем кафедры психологии СГПИ, в 1973—1984 годах — заведующий кафедрой психологии этого вуза. В 1975 году Крупнову было присвоено учёное звание доцента по кафедре психологии. В 1980—1984 годах он руководил Уральским Обществом психологов при Академии наук СССР. В 1985 году защитил диссертацию на соискание степени доктора психологических наук на тему «Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности человека»^[5].

С 1984 года А. И. Крупнов работает в Российском университете дружбы народов (профессор с 1987 года), где в 1990—2010 годах заведовал кафедрой педагогики и психологии (ныне — кафедра социальной и дифференциальной психологии), в 2010—2018 годах был профессором кафедры социальной и дифференциальной психологии, а с 2018 года является профессором-консультантом. Также преподавал на кафедре психологии развития и акмеологии Московского гуманитарного университета^[2]. Под его руководством защищено более 50 кандидатских и 6 докторских диссертаций.

Александр Иванович Крупнов кроме научной и педагогической деятельности, был членом диссертационных советов Российского университета дружбы народов и Московского гуманитарного университета; членом редколлегии журналов «Педагогическое образование и наука», «Проблемы теории и методики обучения», «Вестник Российского университета дружбы народов. Серия „Педагогика и психология“»; членом экспертной комиссии ВАК Российской Федерации.

А. И. Крупнов является создателем системно-функционального подхода к изучению свойств личности^[3]. В рамках этого подхода им была разработана системно-функциональная модель, согласно которой каждое свойство личности представляет собой сложную систему, состоящую из двух основных блоков: мотивационно-смыслового и инструментально-динамического. Мотивационно-смысловой блок определяет содержательную сторону черты и включает установочно-целевой, мотивационный, когнитивный и продуктивный компоненты. Инструментально-динамический блок обеспечивает процессуальную сторону реализации черты и включает динамический, эмоциональный, регуляторный и рефлексивно-оценочный компоненты^[6].

В области дифференциальной психофизиологии учёный исследовал психофизиологические основы индивидуальных различий активности человека, выявив электроэнцефалографические корреляты активности в лобных и затылочных областях головного мозга. На основе своей теоретической модели А. И. Крупнов разработал ряд бланковых тестов для системной диагностики свойств личности (таких как общительность, инициативность, настойчивость, ответственность и другие)^[6].

А. И. Крупнов является автором более 200 печатных работ и 10 монографий.

Основные издания:

• «Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности» (1983);
• «Психологическая структура действий человека» (1990);
• «Психофизиологические проявления и структура темперамента» (1992)^[7];
• «Системная диагностика и коррекция общительности» (2007)^[8].

• Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации;
• Медаль «Ветеран труда»;
• Медаль «В память 850-летия Москвы»;
• Отличник народного просвещения РСФСР;
• Почётный работник высшего образования России;
• Заслуженный профессор РУДН.