Категория числа в испанском языке

Основным способом образования множественного числа в испанском языке является добавление окончания -s или -es^[2].

Если существительное в единственном числе заканчивается на безударную гласную, во множественном числе обычно добавляется -s:

• libro → libros — книга → книги;
• casa → casas — дом → дома;
• mesa → mesas — стол → столы;
• estudiante → estudiantes — студент → студенты.

То же правило применяется к существительным, оканчивающимся на -á, -é, -ó, хотя при образовании множественного числа возможны орфографические особенности:

• sofá → sofás — диван → диваны;
• café → cafés — кофе → кофейни / сорта кофе;
• dominó → dominós — домино.

Существительные на -í и -ú могут образовывать множественное число с помощью окончания -es или -s, причём выбор формы зависит от конкретного слова и языковой нормы:

• rubí → rubíes — рубин → рубины;
• tabú → tabúes / tabús — табу → табу.

Если существительное в единственном числе заканчивается на согласную, для образования множественного числа обычно используется окончание -es:

• papel → papeles — бумага → листы бумаги;
• ciudad → ciudades — город → города;
• flor → flores — цветок → цветы;
• animal → animales — животное → животные.

Если существительное заканчивается на -z, буква z перед окончанием -es заменяется на c:

• pez → peces — рыба → рыбы;
• lápiz → lápices — карандаш → карандаши;
• voz → voces — голос → голоса.

Это изменение является орфографическим и связано с правилами испанской графики.

Отдельного внимания требуют существительные, оканчивающиеся на -s или -x.

Если существительное имеет безударное -s в конце и содержит два и более слога, форма множественного числа часто совпадает с формой единственного числа:

• el lunes → los lunes — понедельник → понедельники;
• la crisis → las crisis — кризис → кризисы;
• el análisis → los análisis — анализ → анализы.
• В таких случаях число определяется не по окончанию существительного, а по артиклю, прилагательному или другому согласуемому элементу:
• el análisis completo — полный анализ;
• los análisis completos — полные анализы.

Таким образом, отсутствие изменения самого существительного не означает отсутствия грамматического противопоставления числа.

При образовании множественного числа некоторые слова изменяют положение графического ударения:

• examen → exámenes — экзамен → экзамены;
• acción → acciones — действие → действия;
• joven → jóvenes — молодой человек → молодые люди.
• В других случаях ударение сохраняется:
• papel → papeles;
• hotel → hoteles;
• profesor → profesores.

Следовательно, образование множественного числа может сопровождаться не только добавлением окончания, но и изменением графического оформления слова.

Категория числа тесно связана с явлением грамматического согласования (concordancia). Артикль, прилагательное и другие согласуемые элементы должны соответствовать существительному в числе и роде^[3].

Сравним:

• el libro interesante — интересная книга;
• los libros interesantes — интересные книги;
• la casa blanca — белый дом;
• las casas blancas — белые дома.

При изменении существительного с единственного числа на множественное изменяются все согласуемые с ним элементы.

Это особенно важно при изучении испанского языка, поскольку ошибка в числе одного компонента может нарушить грамматическое согласование всей именной группы:

• Неправильно: los libro interesante
• Правильно: los libros interesantes.

Испанские прилагательные обычно изменяются по числу вместе с существительными:

• un coche nuevo — новая машина;
• unos coches nuevos — новые машины.

Если прилагательное оканчивается на гласную, во множественном числе обычно добавляется -s:

• bonito → bonitos;
• interesante → interesantes.

Если оно заканчивается на согласную, как правило, используется -es:

• popular → populares;
• azul → azules.

При этом существуют прилагательные, форма которых в единственном и множественном числе может изменяться только в определённых позициях или зависит от фонетического состава слова.

Категория числа также выражается в системе испанского глагола. В отличие от существительного, число у глагола связано с категорией лица и выражается в формах единственного и множественного числа:

• hablo — я говорю;
• hablamos — мы говорим;
• trabaja — он/она работает;
• trabajan — они работают.

Особенно важно согласование подлежащего и сказуемого:

• El estudiante trabaja. — Студент работает.

• Los estudiantes trabajan. — Студенты работают.

Таким образом, изменение числа подлежащего вызывает изменение формы глагола:

• singular: La niña estudia.
• plural: Las niñas estudian.

Если подлежащее представлено несколькими существительными, сказуемое обычно употребляется во множественном числе:

• Juan y Pedro trabajan juntos. — Хуан и Педро работают вместе.
• El profesor y los estudiantes están en el aula. — Преподаватель и студенты находятся в аудитории.

При этом выбор числа сказуемого в некоторых конструкциях может зависеть от структуры предложения и смысловых отношений между его компонентами.

Особую сложность представляют существительные, обозначающие совокупность лиц или предметов^[4].

• la gente — люди, народ;
• la familia — семья;
• el equipo — команда;
• el grupo — группа.

Несмотря на то что такие существительные могут обозначать множество людей или предметов, грамматически они являются существительными единственного числа:

• La gente está cansada. — Люди устали.
• La familia vive en Madrid. — Семья живёт в Мадриде.

Поэтому нельзя автоматически ставить глагол во множественное число только потому, что речь идёт о нескольких лицах.

В испанском языке существуют существительные, которые обычно употребляются во множественном числе. К ним относятся, например:

• las vacaciones — каникулы;
• los alrededores — окрестности;
• las gafas — очки;
• los pantalones — брюки;
• las tijeras — ножницы.

Некоторые из этих существительных обозначают предметы, состоящие из двух частей:

• las gafas — очки;
• las tijeras — ножницы.

В таких случаях форма множественного числа является частью лексической нормы языка.

Некоторые существительные имеют одинаковую форму в единственном и множественном числе. Это особенно характерно для части слов, оканчивающихся на безударное -s:

• el lunes → los lunes;
• la crisis → las crisis;
• el análisis → los análisis.

Поэтому для определения числа необходимо учитывать другие элементы предложения:

• El lunes es difícil. — Понедельник трудный.
• Los lunes son difíciles. — Понедельники трудные.

В первом случае форму числа помогают определить артикль и глагол, во втором — артикль и глагол во множественном числе.

⚠️ Подсказка для ЕГЭ/ОГЭ: Категория числа в испанском языке

Образование множественного числа

Окончание в ед. ч.	→ Мн. ч.	Примеры
Гласная (безударная)	+ -s	libro → libros, casa → casas
-á, -é, -ó	+ -s	sofá → sofás, café → cafés
Согласная (кроме -z)	+ -es	papel → papeles, ciudad → ciudades
-z	z → c + -es	lápiz → lápices, pez → peces
Безударное -s (двусложные)	форма не меняется (число → по артиклю)	el lunes → los lunes, la crisis → las crisis

---

⚠️ Типичные ошибки:

Ошибка	Неправильно	Правильно
Нет окончания мн. ч.	dos libro	dos libros
Нарушение согласования	las casa grande	las casas grandes
-z → -c не меняют	lápizes	lápices
После согласной + -s	ciudads	ciudades
Глагол не согласован	Los estudiantes estudia.	Los estudiantes estudian.
Gente как мн. ч.	La gente están aquí.	La gente está aquí.

---

📌 Схема согласования: El estudiante aplicado trabaja. → Los estudiantes aplicados trabajan.

✅ Запомни:

• гласная → -s
• согласная (кроме -z) → -es
• -z → -ces
• gente, familia, equipo — всегда ед. ч.
• lunes, crisis, análisis — форма не меняется

Категория числа в испанском языке представляет собой сложную систему, которая включает противопоставление единственного и множественного числа и проявляется на разных уровнях грамматической структуры. Она выражается не только посредством изменения формы существительного, но и через согласование артикля, прилагательного и других элементов именной группы, а также через формы глагола.

Для правильного употребления числа необходимо учитывать основные способы образования множественного числа, особенности существительных на -s, -x, -z, изменение ударения, случаи совпадения форм единственного и множественного числа, а также существительные, имеющие преимущественно форму множественного числа или, напротив, обозначающие совокупность в единственном числе.

Таким образом, освоение категории числа предполагает не механическое запоминание окончаний, а понимание системы грамматического согласования. Умение правильно определять число существительного и согласовывать с ним артикль, прилагательное и глагол является необходимым условием формирования нормативной испанской речи.