Иоффе, Сёма Лейбович

Родился 13 января 1938 года в Москве. Отец Сёмы Лейбовича был директором крупной фабрики металлоизделий, в связи с чем в армию во время войны он призван не был. Однако в детские годы Сёмы Лейбовича его отец был арестован, и дальнейшим воспитанием его сестры и его самого занималась мать. В начале ВОВ семья Сёмы Лейбовича была эвакуирована в Саратовскую область, однако в 1943 году вновь вернулась в Москву.

В 1945 году поступил в 665 Московскую школу, с 1949 года перешёл в 56 школу, где обучался вместе в академиком Легасовым, в честь которого и была в дальнейшем названа эта школа. В 1955 году поступил в Менделеевский институт на факультет химической технологии топлива. Выпускник факультета химической технологии топлива Московского химико-технологического института им. Д. И. Менделеева .

Дважды женат, с первой женой познакомился во время обучения в Менделеевском институте.

Научной работой Сёма Лейбович начал заниматься в студенческие годы, параллельно обучаясь в Менделеевском институте. Первый опыт научной работы Сёма Лейбович получил на кафедре физической химии, где вместе с коллегами изучал процесс мутаротации глюкозы. Диплом Сёма Лейбович выполнял в ИОХ имени Н. Д. Зелинского под руководством д.х.н., профессора Евгения Андреевича Чернышова, где изучал свойства хлорароматических соединений при высокой температуре. После защиты диплома продолжил работать в ИОХе в лаборатории взрывчатых веществ под руководством В. А. Тартаковского, где в 1964 году защитил кандидатскую диссертацию по соединениям бора и химическим свойствам диборана.^[2] Большое количество статей и работ было посвящено химии соединений азота и нитронатов в частности, эти исследования внесли значительный вклад в развитие тонкого органического синтеза и химии высокоэнергетических соединений^[1][3] . В рамках написания докторской диссертации (защитил в 1978, степень утверждена в 1980 году) был получен N-нитроазиридин. В молодости уделял время элементоорганической химии и соединениям бора (в особенности боранам)^[4]. Большое внимание Сёма Лейбович уделял силилированию нитронатов и других соединений азота^[5]. В значительной степени благодаря этим исследованиям были открыты и другие химические свойства нитронатов, позволяющие использовать их для синтеза природных соединений или лекарств. Вместе с коллегами занимался исследованием различных свойств нитросоединений. В этих исследованиях рассмотрена реакционная способность некоторых нитросоединений, содержащих другие функциональные группы, например, амино- или нитрильную группы. Это позволяет предлагать новые решения сложных синтетических проблем, связанных с селективным восстановлением нитрогрупп в различных соединениях. Занимался систематизацией методов синтеза α-нитроэлементоорганических соединений^[6], что значительно упростило их синтез в лабораторных условиях.

За годы работы в ИОХ РАН под руководством Сёмы Лейбовича была защищена одна докторская и более десятка кандидатских диссертаций, подготовлено большое количество дипломников^[1]. Он автор и соавтор более 250 научных статей^[1] и нескольких патентов, например^[7], количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 1417, Scopus: 1873. Принимал участие в нескольких грантах РФФИ.

Основные обзорные статьи, опубликованные в журнале «Успехи химии»:

• Иоффе С. Л., Кашутина М. В., Тартаковский В. А. Силилирование органических соединений // Успехи химии. — 1975^[8];
• Иоффе С. Л., Леонтьева Л. М., Тартаковский В. А. Химия α-нитрогетероатомных соединений // Успехи химии. — 1977. — Т. 46, вып. 9. — С. 1658—1686^[9].

Сёма Лейбович является большим любителем активного отдыха и путешествий. В юности занимался туризмом и автотуризмом, побывал в Средней Азии. Увлекается горными и беговыми лыжами.

Сёма Лейбович является заслуженным деятелем науки и техники Российской Федерации, получил медаль «За освоение целинных земель».

Преподавал в Московском химическом лицее, читал спецкурс «Методы ЯМР в работе химика исследователя». С. Л. Иоффе является одним из основателей и идейным вдохновителем Московского химического лицея. Он организовал научно-исследовательскую практику учащихся лицея на базе лабораторий ИОХ РАН, что стало эффективной системой непрерывной подготовки научных кадров^[1].