Гендерная роль
Гендерная роль (англ. gender role, также сексуальная роль — англ. sex role) — это социальная норма, которая определяется как желательное или уместное поведение для людей с учётом их гендера или пола. Гендерные роли обычно строятся вокруг общественных представлений о маскулинности и фемининности[1].
Конкретные ожидания в отношении гендерных ролей могут существенно различаться между культурами; вместе с тем, некоторые черты принимаются коллективно или повторяются сквозь культуры разных обществ. Кроме того, гендерные роли и их восприятие зависят от расы и этнической принадлежности личности[2].
Гендерные роли оказывают влияние на широкий спектр человеческого поведения: стиль одежды, выбор профессии, характер межличностных отношений, способ поведения и даже то, как человек проявляет себя в значимых для него отношениях. Хотя гендерные роли эволюционируют, традиционно они закрепляют женщин в «частной» сфере, а мужчин — в «публичной».
Различные группы, особенно движения феминисток, выступают за изменение устоявшихся гендерных норм, считая многие из них угнетающими, неточными или сексистскими.
Основные сведения
Гендерная роль (или сексуальная роль) — это социальная роль, охватывающая комплекс поведения и установок, которые обычно считаются допустимыми, уместными или желательными для человека на основании его пола.[3][4][5] Гендерные роли могут ассоциироваться с эссенциализмом (допущением, что человеку присущ определённый набор качеств в зависимости от пола). В социологии термин «гендерная роль» обычно предпочтительнее термина «сексуальная роль», акцентируя различие между социальным (гендер) и биологическим (пол) аспектами[6].
В социологии гендера процесс, в ходе которого личность усваивает гендерную роль, называется гендерной социализацией.[7][8][9]
Гендерные роли имеют культурную специфику: большинство культур различают два пола (мужской и женский), но некоторые — больше, например «третий гендер» встречается в ряде обществ[10]. В обществе бугисов (Южный Сулавеси) выделяют пять гендеров[11].
Гендерная роль — не то же самое, что гендерная идентичность, которая связана с внутренним самоощущением индивидом своего гендера. Гендерная роль возникает на стыке внутренней идентичности и внешних ожиданий общества[12].
Теории и подходы
Существует множество теорий, объясняющих происхождение и сущность гендерных ролей. Социальный конструкционизм рассматривает гендер как продукт культуры, а эволюционная психология — как результат биологических различий.
С точки зрения теории ролей, гендерные роли поддерживаются социальными ожиданиями и укоренены в распределении социальных функций между мужчинами и женщинами[13].
Современные гендерные роли подвержены критике со стороны феминистских теорий, рассматривающих их как иерархические и патриархальные[14].
Основные теоретики
Толкотт Парсонс
В 1955 году Толкотт Парсонс предложил модель «идеального» американского семейства, различая полное разделение ролей между мужчиной и женщиной (Модель A) и их интеграцию (Модель B)[15].
| Модель А — Полная сегрегация ролей | Модель B — Полная интеграция ролей | |
|---|---|---|
| Образование | Образование по половому признаку; высокая квалификация важна только для мужчины. | Совместные школы, одинаковое содержание образования для мальчиков и девочек, одинаковая квалификация. |
| Профессия | Работающая сфера не главная для женщины; профессиональный рост неважен для женщины. | Карьера столь же важна для женщин, как и для мужчин; равные возможности. |
| Домашний труд | Ведение хозяйства и уход за детьми — функции женщины; участие мужчины частично. | Семейные обязанности делят поровну. |
| Принятие решений | В случае спора последнее слово за мужчиной. | Ни один не доминирует; возможно «замораживание» решения при разногласиях. |
| Уход и воспитание детей | Женщина выполняет основную часть. | Оба родителя делят поровну. |
В реальности поведение индивидов чаще всего располагается между этими крайностями; гендерные роли постоянно пересматриваются во взаимодействии[16].
Джон Мани
В 1950-х гг. Джон Мани и коллеги комплексно изучали интерсекс-индивидов и сформулировали термин гендерная роль как все способы самопрезентации в категориях «мальчик/мужчина» или «девочка/женщина» вне зависимости от биологии[17].
Биологические и культурные аспекты
Исторически объяснения гендерных ролей часто апеллировали к биологическим отличиям между мужчинами и женщинами. Современные исследования подтверждают участие биологических факторов, однако их вклад ограничен и во многом уступает культурным и социальным обстоятельствам[18].
Такие аспекты, как одежда, профессия, распределение обязанностей в семье существенно зависят от культурных представлений и изменяются вместе с развитием общества.
Примечания
- ↑ Буль, Сара. Sex Roles // Encyclopedia of Sexual Psychology and Behavior : [англ.] / Сара Буль, Дженнифер Л. Фюрер, Франк Асброк. — Springer, Cham, 2023. — P. 1–12. — ISBN 978-3-031-08956-5. — doi:10.1007/978-3-031-08956-5_2133-1.
- ↑ Скотт Картер, Дж.; Корра, Мамади; Картер, Шеннон К. (март 2009). “The Interaction of Race and Gender: Changing Gender-Role Attitudes, 1974–2006”. Social Science Quarterly. 90 (1): 196—211. DOI:10.1111/j.1540-6237.2009.00611.x. ISSN 0038-4941. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ Линдси, Линда Л. Gender Roles: A Sociological Perspective : [англ.]. — Routledge, 14 октября 2015. — P. 5. — ISBN 978-1-317-34808-5.
- ↑ Alters, Sandra. Essential Concepts for Healthy Living / Sandra Alters, Wendy Schiff. — Jones & Bartlett Publishers, 2009. — P. 143. — ISBN 978-0-7637-5641-3.
- ↑ David S. Gochman. Handbook of Health Behavior Research II: Provider Determinants. — Springer Science & Business Media, 1997. — P. 424. — ISBN 978-1-4899-1760-7.
- ↑ Линдси, Линда Л. Gender Roles: A Sociological Perspective. — Routledge, 2015. — P. 4–5. — ISBN 978-1-317-34808-5.
- ↑ Адлер, Патриция А.; Клесс, Стивен Дж.; Адлер, Питер (июль 1992). “Socialization to Gender Roles: Popularity among Elementary School Boys and Girls”. Sociology of Education. 65 (3): 169—187. DOI:10.2307/2112807. JSTOR 2112807. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ Дилл, Карен Э.; Тилл, Кэтрин П. (декабрь 2007). “Video Game Characters and the Socialization of Gender Roles: Young People's Perceptions Mirror Sexist Media Depictions”. Sex Roles. 57 (11—12): 851—864. DOI:10.1007/s11199-007-9278-1. S2CID 55706950. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ Диц, Трейси Л. (март 1998). “An Examination of Violence and Gender Role Portrayals in Video Games: Implications for Gender Socialization and Aggressive Behavior”. Sex Roles. 38 (5—6): 425—442. DOI:10.1023/A:1018709905920. S2CID 56032975. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ Роско, Уилл. Changing Ones: Third and Fourth Genders in Native North America. — Palgrave Macmillan, 17 июня 2000. — ISBN 0-312-22479-6.
- ↑ Грэм, Шэрин Sulawesi's fifth gender. Inside Indonesia (июнь 2001). Архивировано 4 июня 2009 года.
- ↑ Адлер, П.; Клесс, С.; Адлер, П. (1992). “Socialization to gender roles: Popularity among elementary school boys and girls”. Sociology of Education. 65 (3): 169—087. DOI:10.2307/2112807. JSTOR 2112807.
- ↑ Игли, А. Х. (декабрь 1997). “Sex differences in social behavior: Comparing social role theory and evolutionary psychology”. American Psychologist: 1380—1383. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ Вуд, W.; Игли, A. H. (2002). “A cross-cultural analysis of the behavior of women and men: Implications for the origins of sex difference”. Psychological Bulletin. 128 (5): 699—727. DOI:10.1037/0033-2909.128.5.699. PMID 12206191. S2CID 6751650.
- ↑ Уэст, Кэндиc; Циммерман, Дон Х. (1987). “Doing Gender”. Gender and Society. 1 (2): 125—151. DOI:10.1177/0891243287001002002. JSTOR 189945.
- ↑ Dvorsky, George Postgenderism: Beyond the Gender Binary. ieet.org (2008). Дата обращения: 3 мая 2019. Архивировано 9 октября 2022 года.
- ↑ Money, John; Hampson, Joan G; Hampson, John (октябрь 1955). “An Examination of Some Basic Sexual Concepts: The Evidence of Human Hermaphroditism”. Bull. Johns Hopkins Hosp. 97 (4): 301—19. PMID 13260820. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - ↑ The SAGE Handbook of Gender and Psychology. — SAGE Publications, 2013. — P. 149–150. — ISBN 978-1-4739-7128-8.