Баева, Ирина Александровна

В 1976 году окончила факультет психологии Ленинградского государственного университета, в 1985 году — аспирантуру при факультете психологии этого же университета. С 1976 года преподавала на кафедре педагогики высшей школы в Ленинградском технологическом институте.

В 1985 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе»^[1]. В 2003 году защитила докторскую диссертацию на тему «Психологическая безопасность образовательной среды: теоретические основы и технологии создания» (научный консультант — доктор психологических наук, профессор Л. А. Регуш)^[2].

С 1985 года работает в РГПУ имени А. И. Герцена, где последовательно занимала должности ассистента, доцента и профессора кафедры психологии развития и образования. С 2005 года — заведующая научно-исследовательской лабораторией «Психологическая культура и безопасность в образовании». Также является проректором по работе с персоналом РГПУ им. А. И. Герцена^[3][4].

9 декабря 2009 года была избрана членом-корреспондентом, а 27 апреля 2017 года — академиком Российской академии образования. Состоит в отделении психологии и возрастной физиологии РАО^[5].

Является председателем Совета по защите диссертаций 33.2.018.12 при РГПУ им. А. И. Герцена^[6]. Член Президиума, руководитель секции «Психология и педагогика безопасности образовательной среды» Учебно-методического объединения (УМО) вузов РФ по психолого-педагогическому образованию^[1]. Входит в состав экспертного совета ВАК по педагогике и психологии^[1][7].

Ключевым научным вкладом И. А. Баевой является создание целостной концепции психологической безопасности образовательной среды, которая легла в основу нового направления в российской педагогической и социальной психологии^[8]. В рамках этой концепции психологическая безопасность определяется как состояние образовательной среды, свободное от проявлений психологического насилия во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребности в личностно-доверительном общении и обеспечивающее психическое здоровье всех участников образовательного процесса.

И. А. Баева теоретически обосновала и ввела в научный оборот само понятие «психологическая безопасность образовательной среды», определила её структуру, критерии и условия создания^[9], доказав, что такая безопасность является необходимым условием для позитивного развития и формирования психологически здоровой личности^[10]. На основе своей концепции она разработала систему психологического сопровождения, а также технологии и практические руководства по созданию и поддержанию психологически безопасной среды в учебных заведениях^[11][8].

Важной частью её работы стало создание и апробация методики «Диагностика психологической безопасности образовательной среды школы», которая позволяет проводить мониторинг и экспертизу образовательной среды и широко используется практикующими психологами^[9][12].

• Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании. — СПб.: Союз, 2002. — (монография).
• Баева И. А. Тренинги психологической безопасности в образовании. — СПб.: Речь, 2002.
• Баева И. А. Технологии обеспечения психологической безопасности в социальном взаимодействии. — СПб., 2007.
• Баева И. А. Психология безопасности как основа гуманитарных технологий в социальном взаимодействии. — СПб., 2008.
• Баева И. А. Общепсихологические категории в пространстве образовательной среды. — М., 2008. — (монография).
• Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды. — М., 2009.
• Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды: развитие личности. — М.-СПб., 2011.
• Социально-психологические проблемы исследования и оценки безопасности в образовании / под ред. И. А. Баевой, В. В. Коврова. — 2012. — (сборник научных статей).
• Безопасная образовательная среда: психолого-педагогические основы формирования, сопровождения и развития / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. — 2014. — (учебно-методическое пособие).
• Психолого-педагогическое сопровождение безопасной образовательной среды: мониторинг, экспертиза и диагностика / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. — 2015. — (учебно-методическое пособие).
• Безопасная образовательная среда: моделирование и развитие / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. — 2017. — (учебное пособие).
• Психологическая безопасность образовательной среды региона: теоретические основы и практика создания / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. — СПб.: ГИЭФПТ, 2019. — (коллективная монография).
• Педагогическая психология (в соавт.). — 2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2020. — (учебное пособие).
• Учебно-методические материалы к учебным дисциплинам магистерской программы «Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии» / под ред. И. А. Баевой, Е. Б. Лактионовой. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. — (учебное пособие).
• Психологические технологии формирования и оценки безопасной образовательной среды / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. — Гатчина: ГИЭФПТ, 2021. — (учебно-методическое пособие).
• Ценности и социально-психологическая дезадаптация подростков и юношей / Баева И. А. и др. — М.: Научная библиотека, 2022. — (коллективная монография).
• Психолого-педагогическое сопровождение адаптации студентов-представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в новой социокультурной среде / под науч. ред. И. А. Баевой. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. — (методические рекомендации)^[13].

Премии и награды

• Премия Правительства Российской Федерации в области образования (2012) — «за цикл трудов „Инновационные технологии подготовки научных кадров“»
• Премия Правительства Санкт-Петербурга в области образования (2014) — в номинации «Научные достижения, способствующие повышению качества подготовки специалистов и кадров высшей квалификации»
• Почётная грамота Министерства просвещения РФ (2018)
• Медаль Императрицы Марии Фёдоровны (2018)
• Национальная премия «Профессор года» в номинации «Психологические науки» (2021)
• Медаль Л. С. Выготского (2022)
• Золотой знак «Психея» Психологического института РАО

Почётные звания

• Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации
• Почётный профессор РГПУ им. А. И. Герцена (2021)