База знаний для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, проверенная Российской академией наук

Абиогенный синтез органических веществ из неорганических

Абиоге́нный си́нтез органи́ческих веще́ств из неоргани́ческих — процесс образования органических соединений из неорганических веществ без участия живых организмов.

Абиогенез

Абиогенез (от греч.  — не, βίος — жизнь, γένεσις — происхождение) — это теория, объясняющая возникновение жизни из неживой материи. Предполагается, что в условиях ранней Земли простые неорганические вещества преобразовывались в более сложные органические молекулы, которые стали основой для первых живых организмов.

Теории происхождения жизни

Коацерватная гипотеза Опарина-Холдейна

undefined

Советский биохимик Александр Опарин и британский учёный Джон Холдейн независимо предложили гипотезу о том, что жизнь возникла в «первичном бульоне» — водном растворе органических молекул. Они предположили, что в бескислородной атмосфере ранней Земли происходили химические реакции, приводящие к образованию сложных органических соединений. Эти молекулы объединялись в коацерваты — микроскопические капли, способные к обмену веществ с окружающей средой.

Эксперимент Миллера-Юри

undefined

В 1953 году американские учёные Стэнли Миллер и Гарольд Юри провели эксперимент, моделирующий условия ранней Земли. Они создали установку, в которой смесь газов — метана (CH₄), аммиака (NH₃), водорода (H₂) и водяного пара (H₂O) — подвергалась воздействию электрических разрядов, имитирующих молнии.

После недели эксперимента в системе обнаружили несколько аминокислот, включая глицин и аланин, доказывая возможность абиогенного синтеза органических молекул из неорганических предшественников в условиях ранней Земли.

Абиогенный синтез органических веществ

Абиогенный синтез предполагает образование органических молекул под действием энергии (электрических разрядов, ультрафиолетового излучения) на примитивной Земле. Простые неорганические молекулы, такие как метан и аммиак, могли реагировать и образовывать более сложные органические соединения.

Пример реакции:

Эти органические молекулы стали строительными блоками для более сложных структур, ведущих к возникновению жизни.

Коацерваты и протобионты

Коацерваты — это скопления органических молекул, окружённые оболочкой из воды. Они способны поглощать вещества из окружающей среды и проводить простейшие химические реакции. Коацерваты считаются прототипами первых клеток — протобионтов.

Со временем внутри коацерватов могли возникнуть более сложные процессы:

  • Самовоспроизведение — способность копировать себя.
  • Метаболизм — преобразование поглощённых веществ в энергию и новые компоненты.
  • Эволюция — появление изменений, передаваемых последующим поколениям.

Заключение

Абиогенный синтез органических веществ из неорганических — фундаментальный процесс, объясняющий происхождение жизни на Земле. Эксперименты и гипотезы учёных показали, что в условиях ранней Земли могли возникнуть необходимые для жизни органические молекулы. Понимание этих процессов позволяет лучше осознать пути эволюции органического мира и роль жизни в развитии нашей планеты.

Литература

  • Биология. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: издание в pdf-формате / В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов, З. Г. Гапонюк; под ред. В. В. Пасечника. — 4-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2018.
  • Биология. 9-й класс: учебник: издание в pdf-формате / В. С. Рохлов, С. Б. Трофимов, А. В. Теремов. — 2-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2022.
  • Биология. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: углубл. уровень / В. В. Пасечник и др.; под ред. В. В. Пасечника. — М.: Просвещение, 2019 (Линия жизни).
  • Биология. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: углубл. уровень / В. В. Пасечник и др.; под ред. В. В. Пасечника. — М.: Просвещение, 2019 (Линия жизни).
  • Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 1 / А. В. Теремов, Р. А. Петросова. — М.: Мнемозина, 2018.
  • Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Теремов, Р. А. Петросова. — М.: Мнемозина, 2018.

Категории