Хамраева, Елизавета Александровна

Выпускница Ташкентского Государственного университета (ТашГУ), 1984—1989, факультет русской филологии.

Защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме «Дифференцированный подход в обучении студентов-филологов практической грамматике неродного языка (на материале русского простого предложения)»^[4] в 1995 году в Институте национальных проблем образования Министерства образования и науки РФ.

Защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по теме «Формирование коммуникативных умений у младших школьников на уроках русского языка (в аспекте моделирования учебных средств)»^[5] в 2004 году в МПГУ.

В 2005 году основала научную школу «Обучение детей-билингвов Российской Федерации», в рамках которой под руководством Е. А. Хамраевой защитились 18 аспирантов.

В 2007 г. возглавила Учебно-методическую комиссию по родному языку по специальности педагогического образования Министерства образования и науки РФ. Награждена грамотой Министерства образования за создание учебников нового поколения по русскому языку для школ регионов Российской Федерации. Принимала участие в создании линии учебников по русскому языку и литературному чтению для тюркской, абхазо-адыгской, финно-угорской языковых групп. При помощи Елизаветы Александровны созданы учебники нового поколения по родным языкам (даргинскому, чеченскому, аварскому).

2005—2014 год — заведующий редакцией, затем заместитель главного редактора издательства «Дрофа».

Является автором учебных пособий нового типа, подготовленных в 2013 году издательством Дрофа для смартфонов и планшетных компьютеров iPad, iPhone и iPod Touch, — обучение по интерактивному электронному учебнику (Хамраева Е. А., Иванова Э. И.) и русский язык в новейших мультимедиа-средствах («Русский язык для начинающих»). С 2014 года возглавляет кафедру довузовского обучения РКИ в МПГУ, с 2021 года — Лингводидактики РКИ и билингвизма^[6] Института филологии, а в 2017 году основала Центр билингвального и поликультурного образования^[7] в РГПУ им. А. И. Герцена. Ведет активную грантовую деятельность: с 2018 года грантовые программы Фонда «Русский мир» («Русский ассистент», «Русский консультант», «Виртуальная школа РКИ») получили высокую оценку среди зарубежных русских школ.

Являлась соисполнителем грантовой программы по обучению учителей, работающих с детьми мигрантов, «Я живу в Ленинградской области» (2017—2021 гг.)^[8]. Научный руководитель 3 школ дополнительного образования русского зарубежья (Канада, США, Италия).

С 2019 года входила в состав Правления Фонда сохранения и изучения родных языков народов Российской Федерации^[9], который был ликвидирован в 2022 году.

С 2021 году возглавляет научный коллектив (свыше 20 человек) по созданию учебников русского языка как иностранного нового поколения для школ Республики Узбекистан. Под редакцией Хамраевой Е. А. в Республике Узбекистан были подготовлены 10 УМК, включающих учебники по РКИ, методические пособия и аттестационные тесты.

Елизавета Александровна работает над созданием образовательных продуктов, формирующих социокультурную среду для студентов, изучающих РКИ в мире (научный грант Минпросвещения 2021 года). Является разработчиком и руководителем программы по русскому языку для Московского института искусств Вэйнаньского педагогического университета (ВПУ МИИ) в Китае.

• Отличник образования стран СНГ
• Почётная грамота Государственной Думы за создание учебной литературы нового поколения
• Грамота Министерства образования за создание учебников нового поколения по русскому языку для школ регионов Российской Федерации^[10]
• Почётное звание «Основатель научной школы» от Российской Академии Естествознания^[10]
• Награда «Лучшее научно-методическое издание 2015 года» за учебное пособие «Русский язык для детей-билингвов: теория и практика»^[10]
• Сертификат участника энциклопедии «Известные Ученые»

Автор учебных линий по русскому языку для детей-билингвов, детей соотечественников за рубежом и иностранцев. По состоянию на 2025 год имеет более 300 публикаций, в том числе свыше 57 учебников, одобренных РАН и РАО. Научно-педагогический стаж составляет более 35 лет^[11].

Учебники «Русский язык» для 1-4 классов (в соавторстве с Л. М. Саматовой), выпущенные издательством «Русское слово», входят в Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию до 2025 года (утверждён приказом Минпросвещения РФ от 21.09.2022 № 858 и обновлён приказом от 05.11.2024 № 769)^[12].

Автор монографий «Теория и методика обучения детей-билингвов русскому языку» (2017)^[13] и «Русский язык в цифровой среде».

Является основателем научной школы «Обучение детей-билингвов Российской Федерации», в рамках которой под её руководством защищено 18 кандидатских диссертаций.

Руководит рядом крупных международных образовательных проектов. С 2021 года возглавляла научный коллектив по созданию линейки учебников русского языка как иностранного (РКИ) для школ Узбекистана в рамках совместной программы «Класс!» («Зўр!»)^[14][15]. Является разработчиком и руководителем программы по русскому языку для Московского института искусств Вэйнаньского педагогического университета (ВПУ МИИ) в Китае^[16]. Осуществляет научное руководство школами дополнительного образования русского зарубежья, в том числе «Грамота» (Монреаль, Канада) и «Гармония» (Милан, Италия)^[17][18].

Ведёт активную грантовую деятельность. Руководит грантом «Разработка предметно-языковых интегративных методик для территорий новых субъектов Российской Федерации: преподавание русского языка в условиях близкородственного двуязычия». Продолжает сотрудничество с фондом «Русский мир», в рамках которого с 2018 года реализуются проекты «Русский ассистент», «Русский консультант» и «Виртуальная школа РКИ»^[19].

• Список публикаций Хармаевой Елизаветы Александровны