Сдобников, Вадим Витальевич

В 1985 году окончил Переводческий факультет ГГПИИЯ им. Н. А. Добролюбова по специальности «Филология», квалификация «Переводчик-референт, преподаватель английского и испанского языков».

С 1988 по 1991 год — аспирантура на кафедре теории, истории и критики перевода МГЛУ. В 1992 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук, научный руководитель — профессор М. Я. Цвиллинг.

В 2016 году в МГЛУ защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора филологических наук, тема «Коммуникативная ситуация как основа выбора стратегии перевода».

Автор более 200 научных и научно-методических работ на русском и английском языках по теории, дидактике и практике перевода^[2]. В 2022—2026 годах новым направлением исследований учёного стало влияние информационных технологий и искусственного интеллекта на переводческую деятельность и цифровую идентичность переводчика^[3].

Член редколлегий журналов «Научный диалог», «Военно-филологический журнал», «Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности», «Казанский лингвистический журнал», «Мосты. Журнал переводчиков»^[4] С 2025 года является членом диссертационного совета 24.2.344.02 на базе НГЛУ^[5].

С 1985 года работает в ГГПИИЯ — НГЛУ им. Н. А. Добролюбова.

С 1985 по 1988 год — председатель профкома студентов ГГПИИЯ и преподаватель кафедры теории и практики перевода.

С 1994 года — доцент кафедры теории и практики английского языка и перевода. С 1992 года — заместитель декана, с 2000 года — и. о. декана, а с 2001 по 2006 г. — декан Переводческого факультета^[6].

Занимает должность профессора кафедры теории и практики английского языка и перевода^[7]. 25 сентября 2025 года избран в состав Ученого совета НГЛУ^[8].

• Вузы и рынок: навстречу друг другу // Мосты. Журнал переводчиков. — 2014. — 3(43). — С.62-70.
• Социальный перевод на перекрестке культур // Проблемы перевода, языка и литературы: Сборник научных кругов. Серия «Язык. Культура. Коммуникация». Вып. 17. — Н.Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. — С.72-80.
• Принципы обучения переводу, или О чем еще не было сказано // Мосты. Журнал переводчиков. — 2015. — 1(45)/2015. — С.51-59.
• Перевод — это вид языкового посредничества? // Проблемы теории, практики и дидактики перевода: Сборник научных трудов. Серия «Язык. Культура. Коммуникация». Вып. 18. Том 1. — Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2015. — С.89-99.
• Перевод и коммуникативная ситуация: монография. — М.: ФЛИНТА; Наука, 2015. — 464 с.
• Оценка качества перевода (коммуникативно-функциональный подход): монография. — М.: ФЛИНТА; Наука, 2015. — 112 с.
• Определение перевода: коммуникативно-функциональный подход // Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности. Вып. 3 (10). — Н.Новгород: ВГБОУ ВПО «НГЛУ», 2015. — С.76-84.
• Инвариант перевода: миф или реальность? // Иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации: Мат-лы докладов VII Междунар. конф-ции «Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации», 25-27 февраля 2015 г. — Саратов: ИЦ «Наука», 2015. — С.197-208.
• Обучение письменному переводу. Проблемы и задачи // Перевод в меняющемся мире: Мат-лы Международ. научно-практической конф-ции. 19-20 марта, г. Саранск. — М.: Издательский центр «Азбуковник», 2015. — С.334-340.
• Теория перевода: коммуникативно-функциональный подход. Учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков. — М.: ВКН, 2019. — 512 с. (в соавторстве с К. Е. Калининым и О. В. Петровой).

«Расширение смыслов» в медиа-дискурсе, или еще одно препятствие для успешной коммуникации // Языковая политика и лингвистическая безопасность: Материалы Второго научно-образовательного форума, 25-26 сентября 2018 г. — Н.Новгород: НГЛУ, 2018. — С. 216—222. Strategy of Redirection: What Is It About? // Humanities & Social Sciences: Journal of Siberian Federal University. — 2018. — 11(5). — P. 303—313. . Translation vs Localization: What’s the Difference? // Humanities & Social Sciences: Journal of Siberian Federal University. — 2018. — 11(9). — P. 1487—1498. Translator Behind the Bars (Court Translation Quality Assessment in Law and Translation Studies) // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. — 2018. — Вып. 1. — Том XV. — С.113-116 (в соавторстве с А. А. Лариным и Л. Б. Обидиной). Принципы профессионального редактирования переводов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». — 2018. — № 2(2018). — С. 152—156. Встреча с будущим: II Зимняя школа перевода СПР // Мосты. Журнал переводчиков. — 2019. — 1(61)/2019. — С. 70-76. Роль переводчика в ситуации социального перевода // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации: Мат-лы докладов XII Всероссийской научной конференции «Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации», посвященной 100-летию СГУ им. Н. Г. Чернышевского, 21-22 февраля 2019 г. — Саратов: Саратовский источник, 2019. — С. 294—302. Еще раз о проблеме переводимости // Проблемы теории, практики и дидактики перевода: сборник научных трудов. Серия «Язык. Культура. Коммуникация». Вып. 22. — Н.Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2019. — С.150-157. Каким будет профессиональный стандарт переводчика? // Мосты. Журнал переводчиков. — 2019. — № 2(62)2019. — М.: Р.Валент, 2019. — С.3-9 (в соавторстве с И. М. Матюшиным и В. И. Фроловым). . Так чему же нужно учить переводчиков? // Мосты. Журнал переводчиков. — 2019. — № 3(63)2019. — М.: Р.Валент, 2019. — С. 44-54 (в соавторстве с О. В. Петровой). Коммуникативная ситуация и лингвистическое оформление текста в специальном переводе: содержательно-смысловой аспект // Научный диалог. — 2019. — № 1. — С.165-177. (В соавторстве с Р. М. Шамиловым). Переводоведение сегодня: вечные проблемы и новые вызовы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика = Russian Journal of Linguistics. 2019. Т. 23. No 2. С. 295—327. doi: 10.22363/2312-9182-2019-23-2-295-327. Рецензия на монографию Е. А. Княжевой «Оценка качества перевода: история, теория, практика» // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова. Вып. 47. — Н.Новгород: НГЛУ, 2019. — С. 168—176. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУБЛИКАЦИИ 1. Методические основы подготовки переводчиков: обобщение опыта: коллективная монография / Под общ. ред. В. В. Сдобникова. — Н.Новгород: НГЛУ, 2017. — 238 с. (Разделы: Предисловие. — с.5-8; Перевод как профессиональная деятельность. — с.9-18; Структура и содержание подготовки переводчиков. — с.18-21; Курс коммерческого перевода. — с. 44-53; Некоторые задачи и приемы обучения синхронному переводу на начальном этапе. — с. 141—153). Теория перевода: коммуникативно-функциональный подход. Учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков. — М.: ВКН, 2019. — 512 с. (в соавторстве с К. Е. Калининым и О. В. Петровой). Types of Decompression in Simultaneous Interpreting // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. 2017. Т. 10. № 3. С. 409—417. Communicative-functional Approach in Russian Translation Studies: Where Does it Come From? // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2017. Т. 16. № 3. С. 71-79. Strategy of Redirection: What is it About? // Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки. 2018. 5 (11). С. 823-833-839. Translation vs Localization: What’s the Difference? // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. 2018. Т. 11. № 9. С. 1487—1498. Коммуникативная ситуация и лингвистическое оформление текста в специальном переводе: содержательно-смысловой аспект // Научный диалог. 2019. № 1. С.165-177. (в соавторстве с Р. М. Шамиловым) Переводоведение сегодня: вечные проблемы и новые вызовы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика = Russian Journal of Linguistics. 2019. Т. 23. No 2. С. 295—327. doi: 10.22363/2312-9182-2019-23-2-295-327. Формирование переводческих компетенций как основная задача преподавателей перевода // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова. 2020. Вып. 3(51). С. 115—131. DOI 10.47388/2072-3490/lunn2020-51-3-117-131. (в соавтрстве с А. В. Ивановым) The Basic Requirements to Translator Trainers Competence // The European Proceedings of Social and Behavioral Sciences. Volume LXXXVI — WUT 2020. Электронный ресурс: https://www.europeanproceedings.com/article/10.15405/epsbs.2020.08.141. С.1227-1236. (в соавторстве с Р. М. Шамиловым, Д. Н. Шлепневым) The Myth About Translatability // Studia Universitatis Moldaviae. — 2019. — No 10(130). — P.101-106 Психолингвистический подход к выявлению причин переводческих ошибок // Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности. — 2020. — Вып. 6(13). — Н.Новгород: НГЛУ, 2020. — С. 89-98 (РИНЦ) И вновь о профессиональном стандарте переводчика // Мосты. Журнал переводчиков. — 2020. — 2(66)/2020. — С.4-10 (РИНЦ). The Ghostly Concept of Translation Invariant // Текст, дискурс, нарратив: современные тенденции и перспективы исследования. Мат-лы Междунар. научной конф-ции, 1-3 октября 2020 г. — Тяньцзинь — Волгоград, 2020. — С.302-312 (РИНЦ) Прекрасный новый мир (?) // Мосты. Журнал переводчиков. — 2020. — № 3(67)/2020. — С. 3-16 (в соавторстве с И. В. Зубановой, О. В. Петровой, М. Ю. Родионовой) Petrova Olga V., Sdobnikov Vadim V., Waschik Klaus W. (Eds.). Teaching Translation and Interpreting: Approaches and Methods. — Bochum: Helmut Buske, 2020. — 163 s. Сдобников В. В.: Translation as a Purposeful Activity — s.7-34; Teaching Commercial Translation — s.53-60; General Principles of Teaching Interpreting — s. 93-104; Translation Theory in Training Professional Translators (в соавторстве с Д. Н. Шлепневым) — s. 105—109. Михаил Яковлевич Цвиллинг: к 95-летию со дня рождения // Мосты. Журнал переводчиков. — 2020. — № 3(67)/2020. — С.17-23 (РИНЦ). — Сдобников В. В. Объективное и субъективное в редактировании перевода / В. В. Сдобников // Научный диалог. — 2021. — № 2. — С. 107—126. — DOI: 10.24224/2227-1295-2021-2-107-126 Особенности подготовки переводчиков и преподавателей перевода в России // Подготовка переводчиков: анализ систем и подходов в странах мира: сборник тезисов Международной научной конференции «Подготовка переводчиков: анализ систем и подходов в странах мира», НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, Нижний Новгород, 5-6 декабря 2020 г. — Н.Новгород: НГЛУ, 2021. — С.20-22 Объективное и субъективное в редактировании перевода / В. В. Сдобников // Научный диалог. — 2021. — № 2. — С. 107—126. How Can and Should Translation Teachers Be Trained? // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. — 2021. — vol. 9, no 2, pp. 267−277 (в соавторстве с О. В. Петровой) Культурный код в аспекте переводческой деятельности // Языковая политика и лингвистическая безопасность // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета. Спецвыпуск, 2020. — С.18-31. — Н.Новгород: НГЛУ, 2020 (в соавторстве с Н. В. Барышевым) Когнитивная психология и когнитивная педагогика в подготовке преподавателей перевода // Когнитивные исследования языка. Вып. 3(46). Язык и мышление в эпоху глобальных перемен: материалы Международной научной конференции по когнитивной лингвистике, 2-4 июня 2021 г. / Отв. ред. Вып. А. В. Иванов. — М.: Флинта, 2021. — С. 780—783. Сдобников В. В. Основные принципы подготовки преподавателей перевода // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета. — 2021. — Вып. 1(53). — Н.Новгород: НГЛУ, 2021. — С.164-166 (в соавторстве с А. В. Ивановым, О. В. Петровой) Объективное и субъективное в редактировании перевода // Научный диалог. — 2021. — № 2. — С.107-126. What competences make translation teachers happy? // Fundamental Research of the Phenomenon of Happiness 2020. SHS Web of Conferences 122, 01001 (2021). Задачи преподавателей перевода в новых условиях // Дискурс профессиональной коммуникации. — 2021. — Т.3. — № 2. — С.43-54. — М.: Московский государственный институт международных отношений, 2021. Профессионализация мышления будущих переводчиков как одна из задач преподавателей перевода // Проблемы теории, практики и дидактики перевода: сборник научных статей. Серия «Язык. Культура. Коммуникация», вып. 23. Н.Новгород: НГЛУ, 2021. С. 80-90. A Translation Teacher Profile in the Russian Context // Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2. Yazykoznanie [Science Journal of Volgograd State University. Linguistics], 2021, vol. 20, no. 3, pp. 65-74 (в соавторстве с О. В. Петровой) Модульная организация профессиональной переподготовки преподавателей перевода // «Актуальные проблемы переводоведения и лингводидактики в контексте меж-культурного взаимодействия», международная научно-практическая конференция (2021 г., г. Брянск). Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы переводоведения и лингводидактики в контексте межкультурного взаимодействия» факультета иностранных языков, посвящен-ной 90-летию Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского, 17-19 сентября 2021 г. — Брянск: РИСО БГУ, 2021. — С. 8-15 (в соавторстве с О. В. Петровой) How can and should translation teachers be trained? // The journal of teaching English for specific and academic purposes Vol. 9, No 2, 2021, pp. 267−277 (в соавторстве с О. В. Петровой) The role of graduation papers in the professional formation of translators and interpreters // Freedom and Responsibility in Pivotal Times. Proceedings of International Forum «Freedom and responsibility in pivotal times» (FaR 2021). Future Academy, 2021. С. 488—499 (в соавторстве с О. В. Петровой, М. Ю. Родионовой) Перевод и лингвистическая безопасность // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова. 2022. Вып. 1 (57). С. 93-108. DOI: 10.47388/2072-3490/lunn2022-57-1-93-108 Стратегия перевода: заблуждения и реальность // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. No 2. С. 27-34. DOI: https://doi.org/10.17308/lic.2022.2/9287 Основные проблемы в обучении студентов переводу // Подготовка переводчиков: анализ систем и подходов в странах мира: Тезисы Международной научной конференции, Нижний Новгород, НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 4-5 декабря 2021 г. Н.Новгород: НГЛУ, 2022. — С.10-13 Из опыта организации проектной деятельности студентов-переводчиков в рамках учебной практики // Мосты. Журнал переводчиков. — 2022. — № 2(74)/2022. — С.45-50 Меняется ли переводческая парадигма в цифровую эпоху? // Язык. Культура. Перевод: межкультурная коммуникация в цифровую эпоху: сборник научных трудов. Часть 1. — М.: РУСАЙНС, 2022. — С. 25-36 Процесс перевода как предмет обучения будущих переводчиков // Interlingua-2022: сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции, 18-19 мая 2022 г. Липецк: ЛГТУ, 2022. — С. 157—167 Переосмысление переводоведческих категорий — переосмысление перевода // Военно-гуманитарный альманах. Серия «Лингвистика». Вып. 7. Т.1: мат-лы XVI Международной научной конференции «Язык. Коммуникация. Перевод», Москва, Военный университет, 24 июня 2022 г. — М.: Военный университет Министерства обороны, 2022. — С.60-75 Теоретические основы подготовки преподавателей перевода: монография. — М.: ФЛИНТА, 2023. (в соавторстве с О. В. Петровой, Р. М. Шамиловым и Д. Н. Шлепневым)^[9]. Российское переводоведение в XXI веке: проблемы и перспективы: монография. — 2024. Искусственный интеллект в переводе: условия эффективного использования // Научный диалог. — 2025. — Т. 14. — № 3^[10]. Влияние информационных технологий на цифровую идентичность переводчика // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2025. — Т. 18. — № 5^[11].

Председатель Правления Союза переводчиков России (полномочия продлены на XI съезде 5 ноября 2022 года на срок до 2027 года)^[12][13][14],

Руководитель Нижегородского отделения Союза переводчиков России^[15].

Благодарность Министерства общего и профессионального образования РФ (1997)

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2012)

Звание «Почётный работник сфера образования Российской Федерации» (2022)