Области знаний
Партнёрские проектыМатериалы БРЭСпецпроектыСтать автором
Настроить видСменить языкИнформация
О РУВИКИ
Найти статью

Пейн, Чарльз

Pause

Чарльз М. Пейн-младший (англ. Charles M. Payne Jr.; род. 14 марта 1948[1]) — американский учёный. Сферы его исследований включают активизм за гражданские права, реформу городского образования, социальное неравенство и современную афроамериканскую историю. Занимал должность главного специалиста по образованию в Государственных школах Чикаго[2].

Общие сведения
Что важно знать
Чарльз М. Пейн
англ. Charles M. Payne
Дата рождения 14 марта 1948(1948-03-14) (78 лет)
Страна
Образование
Род деятельности учёный

Биография

Чарльз Пейн получил степень бакалавра в области афроамериканских исследований в Сиракузском университете в 1970 году и степень доктора философии по социологии в Северо-Западном университете в 1976 году[3]. Он занимал профессорские должности и именные кафедры в нескольких американских учебных заведениях. Среди них Южный университет, Уильямс-колледж, Хаверфордский колледж, Северо-Западный университет и Университет Дьюка, где он возглавлял кафедру Салли Далтон Робинсон за выдающиеся достижения в преподавании. Также он был заслуженным профессором Фрэнка П. Хиксона в Школе управления социальными службами (ныне Школа социальной работы, политики и практики семьи Краун)[4].

Пейн активно участвовал в создании и руководстве несколькими организациями, занимающимися вопросами социальной справедливости. Он является директором-основателем Проекта городского образования в Ориндже, штат Нью-Джерси. Это общественная инициатива по предоставлению продвинутой профессиональной подготовки для местной молодёжи. Во время работы в Университете Дьюка он стал соучредителем программы стипендиатов Джона Хоупа Франклина, которая помогает старшеклассникам из района Дарема подготовиться к поступлению в колледж[5]. Среди других его проектов — Учебный проект Дьюка, Сеть образования для освободителей, а также работа с Чикагским проектом по алгебре и Руководящим комитетом Консорциума по исследованиям чикагских школ.

Его последние книги — «Так много реформ, так мало изменений» (So Much Reform, So Little Change, Harvard Education Publication Group, 2008) и антология об афроамериканской традиции образования для освобождения под названием «Учить свободе» (Teach Freedom, Teacher's College Press, 2008)[4].

Публикации

  • Getting What We Ask For: The Ambiguity of Success and Failure In Urban Education (1984)
  • I've Got the Light of Freedom: The Organizing Tradition and the Mississippi Freedom Struggle (1995)
  • Соавтор (со Стивеном Ф. Лоусоном), Debating the Civil Rights Movement (1999)
  • Соредактор (с Адамом Грином), Time Longer Than Rope: A Century of African American Activism, 1850-1950 (2003)
  • So Much Reform, So Little Change: The Persistence of Failure in Urban Schools (2008)
  • Соредактор (с Кэрол Силлс Стрикленд), Teach Freedom: Education for Liberation in the African-American Tradition (2008)
  • Различные статьи о городском образовании и гражданских правах.

Примечания

  1. ↑ Charles M. Payne // SNAC (англ.) — 2010.
  2. ↑ "CPS Officials Announce New Chief Education Officer: Charles M. Payne". Chicago Public Schools. Архивировано 10 августа 2014 года.
  3. ↑ "Noted scholar of urban schooling joins faculty at School of Social Service Administration". University of Chicago News Office (8 июня 2007). Дата обращения: 18 августа 2026.
  4. ↑ 1 2 "Charles M. Payne, PhD". The University of Chicago, School of Social Service Administration. Архивировано 10 августа 2014 года.
  5. ↑ Duke Library Magazine. Архивировано 5 марта 2011 года.

Ссылки

Категории

Pause