Образование, его значение для личности и общества
Образова́ние — один из механизмов формирования личности через приобретение знаний, овладение умениями и навыками, а также развитие умственно-познавательных и творческих способностей посредством системы социальных институтов, таких как семья, школа, средства массовой информации.
Цель образования — вовлечение человека в достижения цивилизации и обеспечение передачи её культурного наследия.
В ходе обучения осуществляется передача индивиду накопленного предыдущими поколениями опыта и подготовка к самостоятельной творческой деятельности в избранной сфере. Темпы экономического и политического развития общества, а также его нравственный облик во многом зависят от качества образования, сложившегося в конкретном сообществе[1].
Структура системы образования
1. Сеть образовательных учреждений:
- дошкольные образовательные учреждения (ясли, детские сады);
- общеобразовательные школы (гимназии);
- профессионально-технические учебные заведения (лицеи, колледжи, техникумы);
- учреждения дополнительного образования детей (дома школьников);
- духовные учебные заведения (семинарии, духовные академии, теологические факультеты);
- университеты, колледжи, технические школы;
- учреждения повышения квалификации и переподготовки кадров (институты, факультеты, центры и т. д.).
2. Совокупность государственных стандартов и образовательных программ.
3. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, отвечающие за управление образовательной сферой.
4. Комплекс принципов, определяющих функционирование системы образования.
Функции образования
| Наименование
функции |
Содержание |
|---|---|
| Экономическая | Направляет личность к профессиональной деятельности и формирует профессиональную структуру общества (воспроизводство рабочей силы разных квалификаций, переподготовка и повышение квалификации кадров) |
| Социальная | Социализация личности и выработка у молодёжи ценностных ориентиров и социально значимых навыков |
| Политико-идеологическая | Развитие в учебных заведениях политической и правовой культуры представителей данного общества |
| Культурная | Сбор, сохранение и передача культуры новым поколениям, обеспечение передачи социального опыта (знаний, ценностей, норм) для их включения в жизнь |
Основные тенденции в развитии образования
- Демократизация образования — образование становится более доступным для широких слоев населения в связи с ликвидацией безграмотности в некоторых странах.
- Рост продолжительности образования — современному обществу требуются высококвалифицированные специалисты, что приводит к удлинению сроков обучения.
- Непрерывность образования — специалист должен уметь оперативно переходить к новым или смежным видам деятельности и технологиям.
- Гуманизация образования — ориентированность школы и педагогов на личность ученика, его запросы, интересы и индивидуальные особенности.
- Гуманитаризация образования — усиление значимости гуманитарных дисциплин в процессе обучения.
- Интернационализация процесса образования — формирование единой образовательной системы для разных государств и интеграция их систем обучения.
- Компьютеризация процесса образования — применение современных информационных технологий в обучении.
Примечания
Категории
|
Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». |
- ↑ Образование - Российская электронная школа. resh.edu.ru. Дата обращения: 16 апреля 2025.