Мейер, Дебора

Дебора Мейер родилась в Нью-Йорке 6 апреля 1931 года. Мейер 2 года училась в колледже Антиох в Йеллоу Спрингс, Огайо. Она получила степени бакалавра и магистра в Чикагском университете. После выпуска работала учителем для детей младшего возраста в Чикаго. С конца 1960-х годов работала воспитателем в детском саду в Центральном Гарлеме. С конца 1960-х также работала над реорганизацией государственных школ 4-го района Восточного Гарлема.

В 1974 году Мейер стала основателем и директором альтернативной школы Central Park Elementary School на Пятой авеню. Эта школа для детей из Восточного Гарлема работала в соответствии с принципами образования, провозглашёнными Джоном Дьюи. В течение следующих 10 лет Мейер основала и была директором ещё двух прогрессивных школ в Восточном Гарлеме — Central Park East II и River East. В 1984 году Мейер стала сооснователем Central Park East Secondary School. В течение 1970-х и 1980-х Мейер помогала организовывать сеть малых школ, построенных на принципах прогрессивного образования, в Нью-Йорке. В 1987 году Мейер стала лауреатом стипендии Мак-Артура, а также первым учителем или директором школы, когда-либо получавшим эту стипендию. В 1996 году Мейер переехала в Бостон, чтобы основать пилотную малую школу Mission Hill School.

Мейер работала старшим исследователем и адъюнкт-профессором Школы культуры, образования и человеческого развития Штайнхардта Нью-Йоркского университета^[1]. Она также являлась членом правления и директором по развитию Mission Hill School в Бостоне. В мае 2022 года решением школьного комитета Бостона школа была закрыта^[2], после чего Мейер больше не является членом её правления^[3]. Она также выступала советником или членом совета директоров ряда других школ. Мейер входит в состав редколлегий таких журналов и изданий: The National, Educational Policy, Harvard Education Letter и Dissent^[3]. Мейер также является обладателем почётных степеней Брауновского университета, Дартмутского колледжа, Гарварда, Колумбийского университета, Йеля и других университетов и колледжей.

Педагогическая философия Деборы Мейер, идеолога движения малых школ, базируется на принципах демократического образования. Она выступает за то, чтобы школа функционировала как демократическое сообщество, в котором учителя, ученики и их родители тесно сотрудничают и участвуют в жизни школы^[4].

Для развития критического мышления у школьников Мейер сформулировала пять «привычек мышления» (англ. Habits of Mind)^[5]. Они представляют собой фундаментальные вопросы, которые ученики должны задавать при осмыслении любой информации:

• Доказательства: откуда мы это знаем и каковы доказательства?
• Точка зрения: с чьей позиции представлена информация и существуют ли альтернативные взгляды?
• Связи: как это связано с другими явлениями и какие существуют закономерности?
• Предположения: что было бы, если бы ситуация развивалась иначе?
• Значимость: какое это имеет значение и для кого это важно?

В 1987 году Дебора Мейер стала первым учителем или директором школы, получившим престижную стипендию Мак-Артура^[3]. Она является избранным членом Национальной академии образования^[1]. В 2009 году в её честь была учреждена ежегодная премия «Герой образования имени Деборы У. Мейер»^[6].

Мейер удостоена почётных степеней ряда учебных заведений, включая Брауновский университет, Дартмутский колледж, Гарвардский университет, Колумбийский университет (Педагогический колледж), Йельский университет, Bank Street College of Education, Bard College, Университет Кларка, Городской колледж Нью-Йорка, Hebrew Union College, Университет Хофстра, Lesley University, The New School, Университет штата Нью-Йорк в Олбани, Массачусетский университет в Лоуэлле и Йоркский университет^[7].

• Deborah Meier. The Power of their Ideas: Lessons for America from a Small School in Harlem (1995);
• Deborah Meier. Will Standards Save Public Education? (2000);
• Deborah Meier. In Schools We Trust: Creating Communities of Learning in an Era of Testing and Standardization (2002);
• Deborah Meier, Ted Sizer, Nancy Sizer. Keeping School: Letters to Families from Principals of Two Small Schools (2004);
• Deborah Meier, George Wood. Many Children Left Behind (2004);
• Deborah Meier, Beth Taylor, Brenda Engel. Playing for Keeps: Life and Learning on a Public School Playground (2010);
• Deborah Meier, Matthew Knoester, Katherine Clunis D'Andrea. Teaching in Themes: An Approach to Schoolwide Learning, Creating Community, and Differentiated Instruction (2015).
• Deborah Meier, Emily Gasoi. These Schools Belong to You and Me: Why We Can't Afford to Abandon Our Public Schools (2017)^[8];
• Deborah Meier, Matthew Knoester. Beyond Testing: Seven Assessments of Students and Schools More Effective than Standardized Tests (2017)^[8].

• Frederick Wiseman. High School II (1994);
• «Маленькие чудеса» (Small Wonders, 1995) — документальный фильм, в котором Мейер появляется в роли самой себя^[9];
• Class of 91 Documentary (в разработке с 2020 года, режиссёр Луис Салазар) — документальный фильм, посвящённый школе CPESS^[10][11].