Области знаний
Партнёрские проектыМатериалы БРЭСпецпроектыСтать автором
Настроить видСменить языкИнформация
О РУВИКИ
Найти статью

Мак-ан-Гайлл, Мартин

Pause

Ма́ртин Мак-ан-Гайлл (англ. Máirtín Mac an Ghaill; род. 1957[1]) — британский социолог, теоретик в области социологии и образования.

Общие сведения
Что важно знать
Мартин Мак-ан-Гайлл
англ. Máirtín Mac an Ghaill
Дата рождения 1957[1]
Страна
Образование
Род деятельности социолог, преподаватель университета

Биография

Известен как автор книг «Создание мужчин: маскулинность, сексуальность и школьное образование» (1994), «Образование и маскулинность» (2013) и «Современный расизм и этническая принадлежность» (1999).

Получил степень бакалавра в Ливерпульском университете, а степени магистра и доктора философии — в Астонском университете. Работал профессором в Бирмингемском, Шеффилдском и Ньюкаслском университетах. В настоящее время является профессором и директором аспирантуры в Ньюменском университете в Бирмингеме.

Научные интересы

В сферу его научных интересов входят:

  • развитие критического понимания преподавания и обучения;
  • изменение педагогики и политики для достижения социального равенства;
  • переосмысление будущей работы в сфере образования.

Недавно завершил работу над книгой «Образование и маскулинность: социальные, культурные и глобальные трансформации»[2]. Был содиректором проекта, финансируемого Фондом Джозефа Раунтри, по изучению бангладешской молодёжи, этнической принадлежности и перехода к взрослой жизни. В настоящее время работает с аспирантами из Китая, Тайваня и Японии над темами глобальной маскулинности, миграции, культурной идентичности и разнообразия.

Публикации

Книги

  • Mac an Ghaill, Máirtín. The making of men: masculinities, sexualities and schooling. — Buckingham Philadelphia : Open University Press, 1994. — ISBN 9780335157815.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Contemporary racisms and ethnicities: social and cultural transformations. — Buckingham : Open University Press, 2000. — ISBN 9780335196722.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Contemporary racisms and ethnicities: social and cultural transformations. — Buckingham England Philadelphia : Open University Press, 1999. — ISBN 9780335196722.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Global futures: migration, environment and globalisation / Máirtín Mac an Ghaill, Avtar Brah, Mary J. Hickman. — London : Macmillan, 2000. — ISBN 9780333717769.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Men and masculinities: theory, research and social practice / Máirtín Mac an Ghaill, Chris Haywood. — Buckingham : Open University Press, 2003. — ISBN 9780335208913.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. The RoutledgeFalmer reader in gender and education / Máirtín Mac an Ghaill, Madeleine Arnot. — London : Routledge, 2006. — ISBN 9781574444902.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Gender, culture and society / Máirtín Mac an Ghaill, Chris Haywood. — London : Macmillan, 2007. — ISBN 9780333987841.
  • Mac an Ghaill, Máirtín. Education and masculinities: social, cultural and global transformations / Máirtín Mac an Ghaill, Chris Haywood. — London : Routledge, 2013. — ISBN 9780415593106.
  • Lin, X.; Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2016) East Asian Men: Masculinity, Sexuality and Desire. London: Palgrave Macmillan.
  • Man an Ghaill, M. and Haywood, C. (2017) Muslim Students, Education and Neo-liberalism: Schooling as 'Suspect Community'. London: Palgrave Macmillan.

Главы в книгах

  • Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2015) ‘Critical Masculinity Studies’, in S. Sim (ed.) European Companion to Critical Theory. London: Routledge.
  • Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2016) (Dis)locating masculinities: ethnographic reflections of British Muslim young men. In Karioris, F. et al. (eds.) Masculinities under Neoliberalism. (pp. 198–212). London: Zed Books.
  • Chen, B. and Mac an Ghaill, M. (2016) Negotiating family/filial responsibilities: reflexivity, tradition, and Taiwanese (young) professional men. In Lin X. et al. (ends.) East Asian Men: Masculinity, Sexuality and Desire. (pp. 51–68), London: Palgrave.
  • Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2017) Educating Muslim Students: Late modernity, masculinity, inclusion/exclusion and the neoliberal school. In Mac an Ghaill, M. and Haywood, C. (eds.) Muslim Students, Education and Neoliberalism. (pp. 199–216) London: Palgrave.
  • Lin, X.; Mac an Ghaill, M. (2017) (Re)-masculinizing ‘suzhi jiaoyu’ (education for quality): aspirational values of modernity in neoliberal China. In Stahl, G. et al. (eds.) Masculinity and Aspiration: International Perspectives in the Era of Neoliberal Education. London: Routledge.

Статьи в журналах

  • Mac an Ghaill, Máirtín; Haywood, Chris (September 2014). “Pakistani and Bangladeshi young men: re-racialization, class and masculinity within the neo-liberal school”. British Journal of Sociology of Education. 35 (5): 753—776. DOI:10.1080/01425692.2014.919848. S2CID 144368999.
  • Mac an Ghaill, Máirtín; Haywood, Chris (January 2015). “British born Pakistani and Bangladeshi young men: exploring unstable concepts of Muslim, Islamophobia and racialization”. Critical Sociology. 41 (1): 97—114. DOI:10.1177/0896920513518947. S2CID 144724121. Available online first on 15 April 2014.
  • Haywood, C.; Mac an Ghaill, M. and Allan, J. A. (2015) Special Section: A War on Boys? Boyhood Studies: An Interdisciplinary Journal. 8(1):15-83.
  • Haywood, C.; Mac an Ghaill, M. and Allan, J. A. (2015) Schools, Masculinity and bones in the War Against Boys. Boyhood Studies: An Interdisciplinary Journal. 8(1):15-21.
  • Mac an Ghaill, Mairtin; Lowe, John (June 2015). 'The Postcolonial Ambiguities of Eurasian pan-ethnicity in Singapore', Asian and Pacific Migration Journal 24 (2): 232–45. SAGE doi: 10.1177/0117196815579955
  • Mac an Ghaill, Mairtin; Lowe, John; Haywood, Chris (2016). 'The cultural (re)production of masculinities: Chinese ethnicity, class and elite schooling in Indonesia', Asian Journal of Social Science 44 Brill Publishers: Forthcoming.
  • Lowe, J.; Lin, X. and M. Mac an Ghaill (2016) Student-Parent attitudes towards Filipino migrant teachers in Indonesia. Asian and Pacific Migration Journal, vol 25, no. 2. doi: 10.1177/0117196816654096
  • Harris, P.; Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2017) Higher education, de-centred subjectivities and the emergence of a pedagogical self among Black and Muslim students. Race Ethnicity and Education. 20(3):358-371.
  • Lin, X. & M. Mac an Ghaill (2017) Shifting discourses from boy preference to boy crisis: educating boys and nation building in neoliberal China, Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, doi: 10.1080/01596306.2017.1312284
  • Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2018) Performance and surveillance in an era of austerity: schooling the reflexive generation of Muslim young men, British Journal of Sociology of Education, 32, 2, 166–181.
  • Mac an Ghaill, M. and Haywood, C. (2021). The British State's production of the Muslim School: A simultaneity of categories of difference analysis. British Educational Research Journal, 47, 2, 264–278.
  • Stahl, G. and Mac an Ghaill, M. (2021) The pursuit of ‘the good life’: Muslim masculinities and the transition to higher education in Australia, International Journal of Inclusive Education, doi: 10.1080/13603116.2021.1971310
  • Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2021) Ethnography, methodological autonomy and self-representational space - a reflexive millennial generation of Muslim young men, Ethnography and Education, 16, 4, 457–474.
  • Mac an Ghaill M, Haywood C. State containment and closure of gendered possibilities among a millennial generation: On not knowing Muslim young men. The Sociological Review. February 2022. doi: 10.1177/00380261221076192

Доклады

Примечания

  1. ↑ 1 2 Máirtín Mac an Ghaill // NUKAT — 2002.
  2. ↑ Mac an Ghaill, Máirtín. Education and masculinities: social, cultural and global transformations / Máirtín Mac an Ghaill, Chris Haywood. — London : Routledge, 2013. — ISBN 9780415593106.

Категории

Pause