Калина, Исаак Иосифович

В 1968 году окончил Шарлыкскую среднюю школу № 2 с золотой медалью и Заочную математическую школу при МГУ им. М. В. Ломоносова. В 1972 году окончил с отличием Оренбургский государственный педагогический институт им. В.П. Чкалова по специальности «Математика».

В 1998 году прошёл обучение в Российской академии государственной службы при президенте Российской Федерации и получил диплом (с отличием) менеджера по специальности «Государственное и муниципальное управление».

С 1973 года — преподаватель СПТУ-62 села Шарлык Оренбургской области, с 1981 года — учитель математики средней школы № 2 села Шарлык. В 1984 году переезжает в Оренбург, директор школы-интерната № 1.

С 1989 года на государственной службе — заведующий отделом районного образования Промышленного района Оренбурга, с 1992 года — заместитель начальника Главного управления образованием администрации Оренбургской области. В 1996—2002 гг. начальник Главного управления образованием администрации Оренбургской области. В 1998 году окончил Российскую академию государственной службы при президенте РФ по специальности «Государственное и муниципальное управление». В 1999 году защитил кандидатскую диссертацию «Программно-целевой метод управления как фактор развития региональной системы образования» .

В 2002—2004 гг. — заместитель генерального директора ФГУП Издательство «Просвещение». С 2004 года — директор департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации. С 11 сентября 2007 года заместитель министра образования и науки Российской Федерации.

С 10 ноября 2010 г. Указом мэра назначен министром правительства Москвы, руководителем департамента образования Москвы.

В 2012 году защитил докторскую диссертацию «Аксиологические основания модернизации педагогического образования».

22 июля 2020 года освобождён от должности по собственному заявлению^[3].

С августа 2020 года — президент Академии реализации государственной политики профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации^[4].

С августа 2020 года назначен советником-наставником Мэра Москвы. Одновременно занял пост президента Академии реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ (Академия Минпросвещения России)^[2]. С апреля 2021 года — заведующий кафедрой образовательных технологий факультета педагогического образования МГУ имени М. В. Ломоносова (по совместительству)^[2].

Критически относился к проблеме стандартизации образования:

В 2009 году возглавлял рабочую группу Минобрнауки России, которая отслеживала вопросы, связанные со сдачей ЕГЭ и поступлением в вузы.

Деятельность Исаака Калины на посту руководителя Департамента образования Москвы (2010—2020) ознаменовалась рядом масштабных реформ. Ключевыми направлениями стали объединение школ и детских садов в крупные образовательные комплексы, внедрение нормативно-подушевого финансирования и создание рейтинговой системы школ. Также был запущен проект «Московская электронная школа» (МЭШ) и зафиксирован рост зарплат учителей^[5].

Исаак Калина, как отмечает украинский ресурс seychas.com.ua, известен «активным внедрением в школах учебника по истории РФ под редакцией Александра Филиппова. В нём школьникам рассказывается об Иосифе Сталине как эффективном менеджере XX столетия, а репрессии граждан называются „издержками“».

Исаак Калина получил известность в связи со своей деятельностью по слиянию и «оптимизации» московских школ и других образовательных учреждений, включая школы-интернаты, спецшколы для детей-инвалидов и трудных детей, школы для одарённых детей^[5]. Объясняя свои управленческие эксперименты на круглом столе в «Московском комсомольце» в январе 2013 года Исаак Калина привёл показательную «аналогию»:

Это высказывание немедленно стало предметом острот и насмешек:

Когда намерения Исаака Калины стали претворяться в жизнь, это вызвало протест со стороны московских учителей, учеников и их родителей. Так, 11 октября 2014 г. состоялся митинг против объединения школы «Интеллектуал» со школой № 1588 и сокращения её финансирования ниже базового уровня. Митинг собрал около 1,5 тыс. человек, его участники заявляли о необходимости сохранения «особых» школ и индивидуального подхода в образовании, когда речь идёт о больных, «трудных» или, наоборот, одарённых детях. Далее, проблемы возникали с большим количеством других школ, таких как «Школа надомного обучения № 542», создавались петиции в адрес Калины с многочисленными просьбами не трогать школы. На последующих протестных акциях требования митингующих персонифицировались и сместились в сторону увольнения Исаака Калины с занимаемой должности, в довольно жёсткой форме («Калину в сад» и т. п.)^[5].

В интернете была размещена петиция на имя мэра Москвы Сергея Собянина с требованием отправить Исаака Калину в отставку.

Исаак Калина — доктор педагогических наук (2012), тема диссертации — «Аксиологические основания модернизации педагогического образования»^[2]. Почётный член Российской академии образования^[1]. Основные монографии (2009—2011):

• Аксиологические основания модернизации педагогического образования. — М.: Дрофа, 2011.
• Модернизация педагогического образования: социализирующая и нравственно-ориентирующая функции. — М.; Саратов: СГСЭУ, 2010.
• Культурологический и ценностный подходы к модернизации педагогического образования. — Йошкар-Ола: МГТУ, 2009.
• Педагогическая реальность и модернизация педагогического образования. — М.: Каллиграф, 2009^[6].

• Орден Почёта (9 ноября 2010 года) — за заслуги в области образования и науки и многолетнюю плодотворную работу;
• Заслуженный учитель Российской Федерации^[7].
• Почётный работник образования города Москвы (2020)^[2].