Информатика для всех
Информатика для всех — программа правительства Франции, направленная на ознакомление 11 миллионов школьников страны с компьютерными технологиями и поддержку национальной индустрии. Она стала продолжением ряда инициатив по внедрению информатики в среднее образование, начатых с 1971 года. Программа была представлена прессе 25 января 1985 года премьер-министром Лораном Фабиусом[1]. План предусматривал установку более 120 000 компьютеров в 50 000 учебных заведениях и обучение 110 000 учителей к началу учебного года в сентябре 1985 года. Стоимость программы оценивалась в 1,8 миллиарда франков, из которых 1,5 миллиарда предназначались на оборудование.
Программа считается неудачной по оценке генеральной инспекции и была свёрнута в 1989 году.
Описание
Выбор промышленных партнёров был поручен Жильберу Тригано, сооснователю клуба «Медитерране». В результате были выбраны французские компании: Exelvision, Léanord, SMT Goupil, Thomson, Bull, LogAbax и другие[2]. Этот выбор был политическим, поскольку инициатор программы Жан-Жак Серван-Шрейбер отдавал предпочтение компьютерам Macintosh, которые могли быть специально модифицированы для проекта[3]. Если бы был выбран этот вариант, компания Apple планировала разместить современное производственное подразделение во Франции вместо Ирландии, однако предпочтение было отдано национализированной и испытывающей трудности компании Thomson. Выбор был сделан без проведения тендера[4]. Достигнутое на высшем уровне соглашение с Apple предусматривало полный трансфер технологий сборочного завода, соответствующего самым высоким мировым стандартам производительности.
Программа «Информатика для всех» способствовала популяризации наносети — небольшого компьютерного сетевого решения (до 32 рабочих мест, скорость до 500 кбит/с), включавшего наномашины (Thomson MO5, Thomson TO7/70 или Thomson MO5NR) и сервер, совместимый с ПК (чаще всего Bull Micral 30, а также Goupil 3, Léanord SIL'Z 16, Olivetti Persona 1600 и CSEE 150). Сервер был оснащён двумя 5¼-дюймовыми дисководами: один использовался для операционной системы (MS-DOS версии 2.11), другой — для данных Thomson. Сервер также обеспечивал доступ к общей принтеру. Поздняя версия (NR33) позволяла использовать жёсткий диск для установки всей системы, что значительно ускоряло запуск. Все машины могли управляться удалённо (сервер — с помощью системы NR-DOS), а также была возможность дистанционного копирования любой части памяти («пиллаж рабочего места», команда CLONE в языке BASIC).
Министерство национального образования Франции оплачивало рекламные кампании, в которых подчёркивалось:
«Научить наших детей информатике — значит подготовить их к профессиям завтрашнего дня... Для нас это движение Франции вперёд».
План предполагал обучение 11 миллионов учеников с помощью 120 000 компьютеров в более чем 40 000 начальных школах, а также подготовку 110 000 учителей[4][5].
Полемика
Программа «Информатика для всех» была основана на использовании наносети. В качестве головного устройства использовались первые 16-битные ПК Bull Micral, и наносеть стала успешным решением с точки зрения информатики и педагогики. Однако выбор 8-битных терминалов MO5 от Thomson оказался неудачным. Предполагалось, что это будет способствовать развитию французской ИТ-отрасли с использованием языка LSE и системы Minitel. Кроме того, концепция оптического пера, реализованная в компьютерах Thomson, не была подхвачена основными производителями персональных компьютеров: в сегменте домашних и любительских ПК, например, Atari ST, а в профессиональном — Macintosh, где впервые появилась мышь для персональных и профессиональных компьютеров, а затем и на ПК.
Программа подвергалась критике[6] за недостаточную подготовку учителей (всего 50 часов обучения)[5], а также за акцент на обучении программированию в ущерб освоению прикладных программ. Тем не менее, программа дала многим ученикам и их преподавателям первый доступ к компьютерам (уровень оснащённости домашних хозяйств компьютерами в то время был крайне низким), позволила впервые познакомиться с программированием (на языках BASIC или Logo) и с работой на компьютере (с клавиатурой и оптическим пером; мышь только недавно появилась на массовых моделях, таких как Apple Lisa или Macintosh, которые были очень дорогими).
Через несколько месяцев после запуска программы только 10 % учителей использовали компьютеры на уроках. Программа признана неудачной по оценке генеральной инспекции[7].
Отказ компании Thomson от производства микрокомпьютеров в 1989 году привёл к прекращению программы[4]. Учебные заведения, желавшие продолжить преподавание информатики, столкнулись с устареванием оборудования, а после начала децентрализации расходы легли на местные органы власти, составив от 6 до 8 миллиардов франков за пять лет[5].
См. также
Примечания
Литература
- «L'informatique pour tous», Bulletin de l'EPI, EPI, № 37, март 1985, с. 23–30.
- Жан-Пьер Аршамбо, «1985, двадцать лет спустя: История внедрения ИКТ в образовательную систему Франции», Médialog, № 54, июнь 2005, с. 42–45.
- Жак Боде (март 2015). “Le plan « Informatique pour tous »” (PDF). 1024 [фр.]. Сociété informatique de France (5): 95—108. DOI:10.48556/SIF.1024.5.95. Дата обращения 2024-06-20. Проверьте дату в
|date=(справка на английском) - Clémence Cardon-Quint. Informatique pour tous, France 1985. Pedagogy, Industry and Politics : [англ.] / Carmen Flury, Michael Geiss. — De Gruyter Oldenbourg, 2023. — P. 15–38. — ISBN 978-3-11-077959-2. — doi:10.1515/9783110780147-002.
- Xavier Greffe (1988). “France 'Informatique Pour Tous' or the Lessons of Innovation”. European Journal of Education [англ.]. Wiley. 23 (4): 329—343. DOI:10.2307/1503116.