База знаний для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, проверенная Российской академией наук

Выход растений на сушу

Вы́ход расте́ний на су́шу — процесс эволюционного освоения суши растениями, происходивший около 450 миллионов лет назад в ордовикский период. Этот этап сыграл ключевую роль в развитии жизни на Земле, став важным звеном в цепи событий от происхождения первых живых организмов до сложного органического мира современных экосистем.

Эволюция органического мира

undefined

Первые живые организмы на Земле были представлены бактериями и археями. Одними из древнейших фотосинтезирующих организмов считаются цианобактерии, появившиеся около 3,5 миллиарда лет назад. Они начали насыщать атмосферу кислородом, что привело к формированию озонового слоя и изменению химического состава атмосферы.

Появление эукариотических клеток с оформленным ядром и органеллами стало следующим этапом эволюции. Согласно теории симбиогенеза, митохондрии и хлоропласты возникли в результате симбиотического слияния прокариот с ядерной клеткой. Это дало начало развитию одноклеточных, а затем и многоклеточных организмов.

В период протерозоя и палеозоя произошёл всплеск разнообразия живых форм. Появились первые многоклеточные водоросли, беспозвоночные животные и грибоподобные организмы. Жизнь постепенно усложнялась, готовя почву для выхода растений на сушу.

Выход растений на сушу

Около 450 миллионов лет назад некоторые группы зелёных водорослей начали осваивать сушу. Первые наземные растения, такие как куксония (Cooksonia), были небольшими и простыми по строению. Они обладали следующими адаптациями:

  • Развитие кутикулы — воскового покрова, защищающего от высыхания.
  • Появление устьиц для газообмена и транспирации.
  • Развитие простых проводящих тканей для транспорта воды и питательных веществ.
  • Формирование ризоидов — структур, закрепляющих растение в почве.

Постепенно растения приобрели более сложные проводящие системы — ксилему и флоэму, что позволило им достигать больших размеров и распространяться на новые территории.

Разнообразие наземных растений

После выхода на сушу растения быстро эволюционировали, приводя к возникновению различных групп:

  • Мохообразные — первые наземные растения с преобладающим гаметофитом.
  • Папоротниковидные — сосудистые споровые растения с развитой проводящей системой.
  • Голосеменные — первые семенные растения, не образующие плодов.
  • Покрытосеменные — наиболее разнообразная и распространённая группа растений, имеющая цветки и плоды.

Развитие семян и цветков обеспечило растениям эффективное размножение и расширение ареала обитания.

Значение выхода растений на сушу

Освоение суши растениями имело огромное значение для биосферы:

  • Формирование почв — разложение растительных остатков способствовало образованию плодородного слоя.
  • Создание новых экосистем — растения стали основой наземных пищевых цепей.
  • Изменение атмосферы — увеличение кислорода и снижение углекислого газа повлияло на климат.
  • Развитие животного мира — появление новых местообитаний стимулировало эволюцию наземных животных.

Заключение

Выход растений на сушу был ключевым этапом в эволюции жизни на Земле. Он стал возможен благодаря длительному развитию органического мира от простейших организмов до сложных многоклеточных форм. Освоение суши растениями привело к масштабным изменениям в биосфере, создав условия для разнообразия жизни, которое мы наблюдаем сегодня.

Литература

  • Биология. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: издание в pdf-формате / В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов, З. Г. Гапонюк; под ред. В. В. Пасечника. — 4-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2018.
  • Биология. 9-й класс: учебник: издание в pdf-формате / В. С. Рохлов, С. Б. Трофимов, А. В. Теремов. — 2-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2022.
  • Биология. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: углубл. уровень / В. В. Пасечник и др.; под ред. В. В. Пасечника. — М.: Просвещение, 2019 (Линия жизни).
  • Биология. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: углубл. уровень / В. В. Пасечник и др.; под ред. В. В. Пасечника. — М.: Просвещение, 2019 (Линия жизни).
  • Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 1 / А. В. Теремов, Р. А. Петросова. — М.: Мнемозина, 2018.
  • Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Теремов, Р. А. Петросова. — М.: Мнемозина, 2018.

Категории