Ассоциация пяти колледжей Огайо

Членами Ассоциации пяти колледжей Огайо являются:

• Университет Денисона, Грэнвилл, Огайо^[2]
• Колледж Кеньон, Гамбир, Огайо^[3]
• Оберлинский колледж, Оберлин, Огайо^[4]
• Уэслианский университет Огайо, Делавэр, Огайо^[5]
• Вустерский колледж, Вустер, Огайо^[6]

Название «Пятёрка Огайо» впервые появилось в газетах штата Огайо в начале ХХ века^[7]. Это объединение, ещё до заключения официального соглашения, было сразу же принято прессой, как ознаменование создания в Огайо лиги школ со схожей академической и спортивной репутацией и культурой.

В начале 1990-х годов после неофициальных обсуждений между пятью колледжами, консорциум был официально оформлен, путём регистрации организации 30 июня 1995 года^[7]. Грант Фонда Эндрю В. Меллона, полученный в июне 1995 года, позволил разработать совместную библиотечную систему, создать административную структуру, применить разработанные методы обмена цифровыми изображениями и мультимедийными ресурсами^[7].

Сотрудничество между колледжами осуществляется в нескольких областях^[7][8]:

• Научные программы
• Административные программы и технологии
• Библиотеки

Колледжи совместно работают над грантами и долгосрочными проектами, направленными на поддержку развития учебных программ, сотрудничества преподавателей и возможностей для развития студентов. Эти проекты включают^[8]:

Преподавание иностранных языков:

• Технологический проект по иностранным языкам (1996—2002) — четырёхлетний проект, финансируемый Фондом Эндрю У. Меллона, направленный на эффективное обучение иностранным языкам, путём совместного использования технологий^[9].
• Программа языкового обогащения и постдокторских стипендий (2015-) — программа, финансируемая Меллоном, в рамках которой тринадцать постдокторских стипендиатов по изучению иностранных языков из пяти университетов были направлены на два года в другие страны для погружения в изучаемую языковую среду и культуру. В 2018-19 гг. в ходе реализации проекта было проведено тестирование трёх курсов китайского языка (продвинутый уровень), которые преподавались посредством дистанционных технологий^[10].

Разработка учебных программ:

• Оценка креативности и критического мышления (2005—2006) — многолетний проект, финансируемый Фондом Тигла, в рамках которого были разработаны инструменты для оценки результатов гуманитарного образования: креативность и критическое мышление^[11].
• Проект по согласованию учебных программ Тигла — в 2015—2019 годах была поддержана комплексная инициатива, предлагающая студентам структурированные способы выполнения общеобразовательных требований и создания последовательного понимания своих образовательных навыков^[12].

Студенческие возможности:

• Летний исследовательский опыт студентов — предлагает 10-недельную оплачиваемую стажировку студентам естественно-научных факультетов, дающую возможность принять участие в летних исследованиях в лабораториях Университета штата Огайо^[13]. Программа рассчитана для учащихся на первом и втором курсах^[13].
• Сотрудничество Стэнфорда и «Пятёрки Огайо» в области структурной молекулярной биологии предоставляет возможность стажировки в Стэнфордском пространстве синхротронного излучения^[13].

Сотрудничество с преподавателями:

• Ежегодная танцевальная конференция — это консорциальная программа, объединяющая студентов и преподавателей танцевальных факультетов пяти учебных заведений. Конференция способствует обмену идеями и налаживанию контактов, укрепляя танцевальное сообщество пяти университетов. В течение дня студенты и преподаватели могут поделиться своими творческими работами, обменяться идеями и завести новые интересные и полезные знакомства для дальнейшего сотрудничества^[13]. Целью этой инициативы является прославление искусства танца, так же она способствует развитию культуры непрерывного обучения и взаимной поддержки как среди студентов-танцоров, так и среди преподавателей^[13]. Первая танцевальная встреча состоялась в Оберлинском колледже в феврале 2014 года и с тех пор проводится ежегодно, благодаря смене принимающих организаций и усилиям кафедр и преподавателей танцевальных факультетов пяти университетов^[13].
• Танцевальные мастер-классы — ежегодный специальный танцевальный показ, в котором участвуют и студенты и преподаватели^[13].

В 2012 году «Пятёрка Огайо» приняла решение о создании и внедрении совместного решения по электронным закупкам для автоматизации процессов управления закупками и контрактами между колледжами, а также для получения соответствующей экономии за счёт совместных закупочных планов и контрактов^[14]. В 2014 году Фонд Меллона выделил грант в размере 100 000 долларов США на установку системы. Был нанят штатный сотрудник для руководства и внедрения программы. Университет Денисона, Колледж Кеньон, Колледж Оберлин и Университет Огайо Уэслиан совместно приступили к разработке программы, которая позволила сэкономить на контрактах примерно 500 000 долларов в свой первый полностью реализованный год (2015—2016). В 2017-18 годах более 4300 поставщиков были задействованы в системе электронных закупок, а их годовые расходы составили 4,483 миллиона долларов^[14].

С 2014 года пять колледжей также сотрудничают в сфере создания общей онлайн-системы «заказов на проведение работ», которая должна позволить колледжам оптимизировать рабочий процесс в сфере управления и обслуживания объектов, а также помочь более чётко отслеживать расходы^[14].

Управление рисками, планирование на случай стихийных бедствий, обучение по программе Title IX и услуги по проведению исследований, информационные технологии — это дополнительные области, в которых колледжи работают вместе^[14]. Пять колледжей Огайо также создали сайт по поиску и привлечению кадров, здесь можно ознакомиться с перечнем открытых вакансий и необходимых квалификационных требований для преподавателей и других сотрудников колледжей^[15].

Библиотеки университета Денисона, колледжа Кеньон, Уэслианского университета и колледжа Вустер совместно используют интегрированную библиотечную систему CONSORT^[16]. Данная система максимально расширяет возможности колледжей по обмену коллекционными ресурсами и сотрудничеству в области баз данных и публикаций, связанных с внутренними ресурсами, информационными и медиа-коллекциями. Оберлинский колледж поддерживает свою собственную интегрированную библиотечную систему под названием OBIS^[17].

С момента основания всеобщей библиотеки, колледжи сотрудничают друг с другом для поддержки и развития системы CONSORT.

Совместные библиотечные проекты^[16]:

• Веб-учебники по информационной грамотности (1998) — проект, финансируемый Фондом независимого высшего образования и компанией A T & T^[18].

Фонд Эндрю У. Меллона оказал значительную поддержку трём проектам, посвящённым цифровой стипендии:

• Интеграция информационной грамотности в учебную программу по либеральным искусствам (1999) — проект по поддержке инноваций в учебных программах, направленных на расширение возможностей студентов по использованию информационных ресурсов^[19].
• Next Generation Library and Digital Collections (2009-11) — финансирует создание цифровых коллекций преподавателями и библиотекарями^[20].
• Цифровые коллекции: От проектов к педагогике и науке (2013-), в рамках этой программы были созданы цифровые ресурсы для повышения эффективности исследований, преподавания и обучения преподавателей и студентов с использованием новых аспектов медиаграмотности, научной коммуникации, информационной грамотности, управления информацией и цифровых публикаций^[8].

Пять колледжей Огайо управляются пятью президентами, которые формируют попечительский совет организации^[21]. Постоянные комитеты, возглавляемые руководителями кабинетов каждого колледжа, контролируют финансово-хозяйственную деятельность (финансовые и административные директора), академические вопросы (проректоры и деканы), библиотечные программы (директора библиотек) и информационные технологии (финансовые директора). Ассоциация управляется штатными сотрудниками из пяти человек, которые руководят деятельностью организации из офисов, расположенных по всему консорциуму. Центральный офис находится в Оберлинском колледже^[21].