Амонашвили, Шалва Александрович

Родился 8 марта 1931 года в Тифлисе (ныне Тбилиси, Грузия). Его отец ушёл добровольцем на фронт и погиб в Крыму в начале Великой Отечественной войны, после чего воспитанием Шалвы занимались мать, бабушка и дедушка. Окончив школу с золотой медалью, поступил на факультет востоковедения Тбилисского государственного университета (окончил в 1955 году)^[2]. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. В 1958 году окончил аспирантуру при НИИ педагогики им. Я. С. Гогебашвили и защитил кандидатскую диссертацию по педагогике в 1960 году.

С 1958 по 1991 год работал в НИИ педагогики Грузии, где занимал должности от лаборанта до генерального директора Научно-производственного педагогического объединения. Отказался от кандидатской диссертации, мотивируя это несоответствием её выводов последующим научным разработкам. В числе своих учителей называл Д. О. Лордкипанидзе («…он пристрастил меня к классической педагогике…») и Б. И. Хачапуридзе. С 1964 года руководил экспериментом по обновлению содержания и методов начального обучения, включая обучение с шестилетнего возраста^[3].

В 1972 году защитил докторскую диссертацию по психологии. В 1970—1980-е годы сотрудничал с рядом советских педагогов и психологов, в том числе с В. В. Давыдовым. В 1989—1991 годах — народный депутат СССР, член Верховного Совета СССР. В 1991—1998 годах заведовал кафедрой начального образования в Педагогическом университете имени С. С. Орбелиани (Тбилиси), с 1998 года — заведующий лабораторией гуманной педагогики Московского городского педагогического университета^[4].

Член-корреспондент АПН СССР (1985), действительный член АПН СССР (1989), затем Российской академии образования. Почётный член РАО (1993), действительный член РАО (2001). Почётный член МОИП (2015), доктор Honoris Causa Софийского университета. Научный руководитель экспериментальных школ в ряде городов России. В 2001 году создан Международный центр гуманной педагогики, руководителем которого он является. Соиздатель серии «Антология гуманной педагогики» (более 40 томов).

Международный Центр Гуманной Педагогики реализует образовательные программы для родителей и учителей, организует семинары, встречи, фестивали российского и международного масштабов, проводит психолого-педагогическую консультационную и просветительскую работу в рамках гуманного мировоззрения^[5].

Центр выступает организатором ежегодных Международных педагогических чтений^[6]. В марте 2024 года состоялись XXII чтения на тему «Полюбите мышление»^[7]. В марте 2025 года в селе Бушети прошли XXIII чтения, посвящённые теме «Вечное божественное общение»^[5].

В 2026 году Шалва Амонашвили провёл ряд публичных выступлений. В апреле во время визита в Казань он высоко оценил создание местного Дома учителя, назвав его «штабом мыслей, творчества и профессионального подъёма»^[8]. В том же месяце в Москве состоялась его лекция-встреча «Предназначение и смысл жизни. Путь длиною в 95 лет», посвящённая вопросам поиска жизненного пути и миссии человека^[9].

Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребёнка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.

• Законы учителя: любить ребёнка, понимать ребёнка, относиться с оптимизмом по отношению к ребёнку.
• Принципы: очеловечивание среды вокруг ребёнка, уважение личности ребёнка, терпение в процессе становления ребёнка.
• Заповеди: верить в безграничность ребёнка, в свои педагогические способности, в собственное, возможно неизвестное родителям и окружающим, предназначение ребёнка, в силу гуманного подхода к ребёнку.
• Опоры в ребёнке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
• Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.

Ш. А. Амонашвили выдвигает следующую установку в воспитании: принятие любого ученика таким, каков он есть: «мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть». «Понимать детей — значит стать на их позиции».

• Технология обучения детей с шестилетнего возраста.
• Все обучение стимулирует активность и самодеятельность детей.
• Обучение с включением типичных ошибок, что приучает детей постоянно думать самостоятельно, слушать, проверять, критически воспринимать всю поступающую информацию.
• Формирование у детей способностей к оценке и самооценке при безотметочном обучении.

Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребёнка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.

• Премия Ленинского комсомола (1988)— за цикл работ по проблемам воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
• «Рыцарь Гуманной Педагогики» (2003)
• Премия Правительства РФ в области образования (2008)^[10]
• Премия Правительства РФ в области образования (2013)^[11]
• Медаль: «К. Д. Ушинского, „Учитель Великой России“.
• Почётный гражданин Тбилиси (2022)^[12]

• родители — Амонашвили Александр Дмитриевич (1910—1942) — погиб на фронте, Амонашвили Мария Ильинична (1915—1990).
• сестра — Амонашвили Натела Александровна, учитель Тбилисской I экспериментальной публичной школы № 1, д.п.н., автор пособий и дидактических материалов для 1-4 классов.
• жена — Ниорадзе Валерия Гивиевна (1935—2012) — доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и истории педагогики МГПУ, соратник в развитии идей гуманной педагогики^[13].
• дети — Амонашвили Паата Шалвович (род. 1964) — доктор психологических наук, социолог, писатель, президент Международного центра гуманной педагогики, соавтор совместных проектов (в частности, Высшей школы учеников Амонашвили)^[14][15]; дочь Нино — филолог, ювелир.

• Амонашвили Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. — М., 1980
• Амонашвили Ш. А. Созидая человека. — М., 1982.
• Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети!: Пособие для учителя/ Предисл. А. В. Петровского. — М., 1983.
• Амонашвили Ш. А. Как живёте, дети? — М., 1986
• Амонашвили Ш. А. Единство цели. — М., 1987
• Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. — М., 1984
• Амонашвили Ш. А. В школу — с шести лет. — М., 1986
• Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике.- М., 1996
• Амонашвили Ш. А. [ Школа Жизни.]- М.,1996.
• Амонашвили Ш. А. Улыбка моя, где ты? Мысли в учительской. — М., 2003.
• Амонашвили Ш. А. Вера и любовь.- М., 2009.
• Амонашвили Ш. А. [ Исповедь отца сыну.]- М.,2009.
• Амонашвили Ш. А. Письма к дочери
• Амонашвили Ш. А. Баллада о воспитании
• Амонашвили Ш. А. Истина Школы.- М.,2006.
• Амонашвили Ш. А. Без сердца что поймём?
• Амонашвили Ш. А. [ Спешите, дети, будем учиться летать!.]- М..2005.
• Амонашвили Ш. А. Почему не прожить нам жизнь героями духа.- М.,2003.
• Амонашвили Ш. А. В Чаше Ребёнка сияет зародыш зерна Культуры. — Артёмовск, 2008.
• Амонашвили Ш. А. Рука водящая. — Артёмовск, 2009.
• Амонашвили Ш. А. Чтобы дарить Ребёнку искорку знаний, Учителю надо впитать море Света. — Донецк, 2009.
• Амонашвили Ш. А. Как любить детей (опыт самоанализа). — Донецк, 2010.
• Амонашвили Ш. А. Амона-Ра: Легенда о Камне. — Артёмовск, 2010.
• Амонашвили Ш. А. Песнь Великой Любви. Саломея. Воин света. — М.: Амрита-Русь 2017. ISBN 978-5-00053-952-1
• Амонашвили Ш. А. Песнь Великой Любви. Воин света. Тысячу лет спустя. — М.: Свет 2018. ISBN 978-5-413-01751-7
• Амонашвили Ш. А. Основы гуманной педагогики. Книга 20. Обновление педагогического сознания (заключительный том 20-томного собрания сочинений). — М.: Амрита-Русь, 2023. ISBN 978-5-413-02661-8^[16]

Ш. А. Амонашвили автор книг: Педагогическая симфония (трилогия: „Здравствуйте, дети!“, „Как живёте, дети?“, „Единство цели“). М., 1983—1986; Переведена на многие языки. В 2003 году издана в трёх томах на китайском; Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984. Переведена на чешский, венгерский, болгарский и др. языки; Школа Жизни. М., 1996. Переведена на югославский, эстонский языки^[17];

Переводы на эстонский язык: „Здравствуйте, дети!“ — „Tere, lapsed: [poeetiline käsiraamat 6-aastaste õpetamisest]“, Tallin: Valgus, 1988 „Школа Жизни“ — „Elu Kool“ [traktaat]», Tallinn: Ilo, 2005

Перевод на финский язык: «Как любить детей (опыт самоанализа)» — «Miten rakastaa lapsia», Humaanin pedagogiikan yhdistys Suomessa ry, 2014

Перевод на английский язык: «Исповедь отца сыну» — «Father’s Confession to Son», Тбилиси: Amonashvili Publishing House, 2024^[18]