Области знаний
Партнёрские проектыМатериалы БРЭСпецпроектыСтать автором
Настроить видСменить языкИнформация
О РУВИКИ
Найти статью

Фасетная классификация

Pause

Фасетная классификация — это схема классификации, используемая для систематической организации знаний. Фасетная классификация оперирует семантическими категориями, общими или предметно-специфическими, которые комбинируются для создания полного описания класса. Многие библиотечные системы классификации сочетают фиксированную, перечислительную таксономию с подчинёнными фасетами, позволяющими более точно определить тему.

Определение

Существует два основных типа классификации, используемых для организации информации: перечислительная и фасетная. Перечислительная классификация содержит полный набор классов для всех представленных понятий[1]. Фасетная система классификации использует множество семантически связанных категорий, которые комбинируются для выражения нового понятия по мере необходимости. Это предоставляет гибкость — не ограничиваясь набором заранее определённых классов, хотя приводит и к усложнению итоговой структуры[2]. Фасеты, по возможности, выступают как «чётко определённые, взаимно исключающие и в совокупности исчерпывающие аспекты темы. Предполагается, что любой предмет или класс можно разложить на составляющие части (аспекты, свойства или характеристики)»[3]. К часто используемым фасетам общего назначения относят время, место и форму[4].

Чисто фасетных классификаций немного: наиболее известная — двоеточечная классификация Шияли Рамамрита Ранганатана, универсальная система для библиотек. Другие фасетные классификации разрабатывались для специальных областей, например, тезаурус Искусства и Архитектуры (AAT) и фасетная классификация тем по охране труда и технике безопасности, созданная Д. Дж. Фоскеттом для Международной организации труда[5].

Большинство библиотечных классификаций комбинируют перечислительный и фасетный подходы, в том числе Десятичная классификация Дьюи, Библиотечно-библиографическая классификация (LC Classification), Универсальная десятичная классификация. В этих системах фасеты фиксируются как таблицы часто встречающихся типов подразделений внутри предметных областей. Существуют общие фасеты, которые могут применяться повсеместно (например, географические подразделы), а также специальные таблицы, ограниченные отраслевым содержанием. Комбинируя фасеты, можно формировать сложное описание предмета[4].

Даниэль Джоудри и Арлин Тейлор приводят следующую аналогию: «Если представить себе каждую грань огранённого и отполированного алмаза как фасет, то запись классификационного индекса будет включать короткие обозначения для подгрупп общей темы, объединяемые для создания полного обозначения темы»[6].

Фасетные классификации обладают такими же проблемами, как и иерархические: некоторые понятия могут быть отнесены к разным фасетам, поэтому их расположение кажется произвольным. Кроме того, система записи становится сложной, так как каждая фасета должна быть различима[2].

Поиск

Системы с фасетной классификацией позволяют пользователю осуществлять навигацию по информации разными путями, соответствующими разным порядкам фасет. Это отличает фасетные классификации от традиционных иерархических таксономий, где структура категорий жёстко задана[7]. Также фасеты позволяют фильтровать результаты поиска для более быстрого получения нужных данных.

Примеры фасетных классификаций

Двоеточечная классификация для библиотечных материалов

Двоеточечная классификация, разработанная Шияли Рамамрита Ранганатаном, — пример универсальной фасетной классификации, ориентированной на все типы библиотечных материалов. В этой системе книге присваивается набор значений по каждой независимой фасете[8]. Формула фасет задаётся с помощью знаков препинания и символов между фасетами. Система названа по ключевому символу двоеточия в записи[9].[10]

Ранганатан указывал, что иерархические классификации, такие как Десятичная классификация Дьюи или Предметные заголовки Библиотеки Конгресса, слишком ограничены и негибки для современных задач, и что многие документы затрагивают больше одного предмета. Всю совокупность классов он разделил на 42. Каждый из них детализируется по отдельным характеристикам — фасетам. Согласно Ранганатану, существует пять фундаментальных категорий-фасет: личность, материал, энергия, пространство, время (формула PMEST):[11]

  • Личность — наиболее специфический или центральный аспект.
  • Материя — вещество, свойства или материалы данного предмета.
  • Энергия — процессы, операции, виды деятельности.
  • Пространство — географическое положение предмета.
  • Время — временные характеристики, даты, периоды.

Универсальная десятичная классификация

Другой пример фасетной схемы — Универсальная десятичная классификация, сложная многоязычная система, применимая во всех сферах знаний[12].

Схема была разработана бельгийскими библиографами Полем Отле и Анри Лафонтеном в конце XIX века. Они стремились создать универсальный индекс, охватывающий и традиционные, и нетрадиционные документы (например, заметки, эфемериды), и систематически, а не алфавитно организованный[13].

В основе УДК лежит общая таксономия, расширяемая фасетами такими, как язык, форма, место, время; каждая фасета имеет собственные символы — например, «=» для языка, «-02» для материалов, «[…]» для подчинённых понятий[4].

Фасетная классификация по охране труда и технике безопасности

Дуглас Джон Фоскетт, участник Classification Research Group (Лондон), разработал систему фасетной классификации для библиотеки Международной организации труда[5].[14] После анализа специальной литературы были выделены следующие фасеты:

  • Фасета A: Общие аспекты охраны труда и техники безопасности
  • Фасета B: Особые группы работников, отрасли
  • Фасета C: Источники опасности (пожары, техника и др.)
  • Фасета D: Производственные травмы и заболевания
  • Фасета E: Профилактика и защита
  • Фасета F: Организация, администрирование

Запись формировалась с помощью буквенных обозначений, субфасеты выстраивались иерархически с помощью расширенных кодов, например: «g» — промышленное оборудование и процессы, «ge» — машины[14].

Тезаурус по искусству и архитектуре (AAT)

Хотя Тезаурус по искусству и архитектуре (AAT) не является строгой классификационной системой, он использует фасеты, сходные с системой Ранганатана:

  • Связанные понятия (например, философия)
  • Физические атрибуты
  • Стили и периоды
  • Агенты (люди/организации)
  • Деятельность (аналог фасеты «энергия»)
  • Материалы (аналог фасеты «материя»)
  • Объекты (аналог фасеты «личность»)[15]

Сравнение фасетной и одномерной иерархической классификации

Иерархическая классификация оперирует единой таксономией, формируя дерево понятий от самого общего к частным. Фасетная классификация, напротив, может задействовать иерархии внутри отдельных фасет, а также использовать несколько таксономий для описания объектов.

  • Фасетные системы позволяют присваивать объекту несколько независимых характеристик, которые могут применяться пользователями в произвольном порядке при поиске. Несколько фасет используются для начала поиска[16]. Например, поиск можно начать с языка или темы.
  • Иерархические классификации строятся как деление от более общего к частным классам[17].
  • Фасетные системы позволяют быстро фильтровать множество объектов путём сочетания фасет и учитывать различные критерии[18].
  • Фасетная система делает акцент на наиболее важных или устойчивых признаках объектов, что полезно для описания динамично обновляемых фондов.
  • В фасетной системе не требуется заранее знать, к какой категории отнесён объект — предлагается управляемый словарь с указанием количества документов по термину.
  • Новые фасеты могут быть добавлены в любой момент, не требуя перестройки общей структуры.
  • Фасетные схемы не накладывают жёстких ограничений на сферу применения — изменить их весьма сложно[19].

Примечания

  1. ↑ Chan, Lois Mai. Library of Congress Subject Headings. — Westport, Conn : Libraries Unlimited, 2005. — ISBN 1591581540.
  2. ↑ 1 2 Svenonius, Elaine. The Intellectual Foundation of Information Organization. — Cambridge, Mass : MIT Press, 2000. — ISBN 0262194333.
  3. ↑ Joudrey, Daniel N., Arlene G. Taylor, and David P. Miller (2015). Introduction to Cataloging and Classification. 11th ed. Santa Barbara, CA: Libraries Unlimited.
  4. ↑ 1 2 3 Chan, Lois Mai. Cataloging and classification. — Third. — The Scarecrow Press, Inc., 2007. — P. 321. — ISBN 0810859440.
  5. ↑ 1 2 Coyle, Karen (1975). “A Faceted Classification for Occupational Safety and Health”. Special Libraries. 66 (5—6): 256—9.
  6. ↑ Joudrey, Daniel N. The Organization of Information / Daniel N. Joudrey, Arlene G. Taylor. — Santa Barbara, CA : Libraries Unlimited, 2018.
  7. ↑ Star, S.L. (1998, осень). "Grounded classification: grounded theory and faceted classification". Library Trends. 47.2, 218.
  8. ↑ Garfield, E. (1984, февраль). "A Tribute to S. R. Ranganathan, the father of Indian library science". Essays of an Information Scientist, 7, 37-44.
  9. ↑ Chan, L. M. (1994). Cataloging and classification. Нью-Йорк: McGraw-Hill, Inc.
  10. ↑ S. R. Ranganathan. Colon classification. — The Madras Library Association, 1933.
  11. ↑ Ranganathan, S. R (1987). Colon classification, 7th ed. revised and edited by M.A. Gopinath. Bangalore: Sarada Ranganathan Endowment for Library Science, 1987
  12. ↑ About universal decimal classification and the udc consortium (англ.). UDC Consortium (2006). Дата обращения: 30 ноября 2013. Архивировано 16 октября 2007 года.
  13. ↑ Batty, D. (2003). Universal decimal classification. Encyclopedia of Library and Information Science.
  14. ↑ 1 2 Foskett, D.J. Construction of a Faceted Classification for a Special Subject // Proceedings of the International Conference on Scientific Information. — National Science Foundation, 1959. — P. 867–888. — ISBN 0-309-57421-8.
  15. ↑ William Denton. How to Make a Faceted Classification and Put it on the Web (англ.) (28 марта 2009). Дата обращения: 6 июня 2024. Архивировано 8 марта 2016 года.
  16. ↑ Jaimie Sirovich. Categories, Facets—and Browsable Facets? (англ.). UXmatters (август 2011). Дата обращения: 6 июня 2024. Архивировано 16 октября 2014 года.
  17. ↑ Reitz, Joan M. (2004). Dictionary for library and information science. Westport, CT: Libraries Unlimited
  18. ↑ Godert, Winfried. F. (1991). Facet classification in online retrieval. International Classification, 18, 98-109
  19. ↑ Adkisson, Hiedi P. (2005). Use of faceted classification. Hiedi P. Adkisson. Use of faceted classification (англ.). Дата обращения: 1 декабря 2013. Архивировано 3 августа 2018 года.

Категории

Pause