Тао Синчжи

Та́о Синчжи́ (кит. 陶行知; 18 октября 1891[1][2][…], Шэсянь, Китай25 июля 1946[1][2][…], Шанхай, Китайская Республика) — китайский педагог и реформатор. Известен как один из ведущих пропагандистов прогрессивного образования и массового обучения в сельских районах Китая в период Китайской Республики.

Общие сведения
Тао Синчжи
кит. 陶行知
Дата рождения 18 октября 1891(1891-10-18)[1][2][…]
Место рождения
Дата смерти 25 июля 1946(1946-07-25)[1][2][…] (54 года)
Место смерти
Страна
Образование
Род деятельности учитель

Биография

undefined

Тао родился 18 октября 1891 года в уезде Шэсянь провинции Аньхой. Он учился в Педагогическом колледже Колумбийского университета. Вернувшись после учёбы в США в Иллинойсском и Колумбийском университетах в 1917 году, он присоединился к Нанкинскому высшему нормальному училищу, а затем к Национальному Юго-Восточному университету (позже переименованному в Национальный центральный университет и Нанкинский университет), и обратился к «жизненному образованию». Его карьера в Китае как либерального педагога не была производной от идей Джона Дьюи, как утверждали некоторые, а носила творческий и адаптивный характер. Он вернулся в Китай в то время, когда американское влияние было сильным и уверенным, и само его имя в то время (чжисин) означало «знание-действие», отражая крылатую фразу неоконфуцианского философа Ван Янмина, которая подразумевала, что как только знание (чжи) получено, действие (син) становится лёгким[3].

Он также вернулся к своим скромным корням. «Изначально, — писал он своей любимой младшей сестре, — я был обычным китайцем, но постепенно за десять лет студенческой жизни у меня развилась иностранная, аристократическая тенденция». Шанхай, столицу и центр современного/иностранного Китая, он теперь находил «вульгарным, суетливым и переполненным». Затем «внезапно, как Хуанхэ, прорывающая свои дамбы..., я осознал [цзюэу, буддийский термин для сатори] тот факт, что меня лишают моей китайскости». Он стал носить традиционное одеяние учёного и обратился к массовому образованию. Затем он изменил своё имя на более известную форму, синчжи, то есть «действие-знание», прямо подразумевая, что (китайское) действие/практика будет производить (китайское) знание. Он осуждал «ложную интеллигенцию» (кит. 偽知識階級) за использование чужого, иностранного опыта, о котором у них не было подлинных знаний.

undefined

В декабре 1921 года Цай Юаньпэй, Тао и другие педагоги основали Национальную ассоциацию содействия образованию (Zhong-Hua jiaoyu gaijin hui), и он был избран генеральным секретарём. Через это общество педагоги способствовали формированию современной системы образования в Китае.

В августе 1923 года Тао и Янь Янчу организовали Национальную ассоциацию движений за массовое образование (MEM). В разгар кампании по ликвидации неграмотности в 1920-х годах Янь подсчитал, что MEM обучила пять миллионов студентов с помощью более чем 100 000 учителей-добровольцев. Тао стал ведущим в стране пропагандистом образования сельских учителей. В марте 1927 года Тао основал Сяочжуанский нормальный колледж в Нанкине для подготовки учителей и педагогов, которые затем направлялись для работы в сельские школы, создаваемые Тао в сельских районах Китая[4]. Этот педагогический колледж разработал ряд новаторских методов, таких как «модель маленького учителя», которая поощряла учеников обучать свои семьи тому, что они только что узнали в школе, и метод «каждый учит одного» для организованных учебных сетей. Школа была закрыта в 1930 году националистическим правительством по политическим причинам[5][6].

undefined

В 1930-х годах Тао писал детскую литературу, основал Ассоциацию жизненного образования и начал Движение за совмещение работы и учёбы. Он находился в США, когда в 1937 году началась война с Японией, но вернулся в Китай, где стал членом Народного политического совета. В 1939 году он переехал в Бэйбэй, недалеко от Чунцина, чтобы основать Чунцинскую среднюю школу Юйцай (Школа воспитания талантов). Тао получал ежемесячные стипендии от Фэн Юйсяна и Чжан Чжичжуна, оба из которых были уроженцами Аньхоя. Лидер одной из двух ячеек КПК в школе Тао позже вспоминал, что Тао и его покровитель Фэн оказывали помощь партийным работникам, когда за ними охотилась тайная полиция, и что Тао проявлял интерес к работе Мао Цзэдуна «О новой демократии». Одним из учеников школы был Ли Пэн, приёмный сын Чжоу Эньлая и будущий премьер Госсовета КНР[7].

"Если однажды я буду убит японской бомбой, пожалуйста, не забывайте, что 54,4% моего тела было убито вами, американцами!"

Тао Синчжи, в своём обращении к американской общественности в 1937 году с призывом прекратить материальную поддержку США Японской империи, незадолго до своего возвращения в Китай военного времени

В 1946 году, после того как школа Юйцай подверглась преследованиям со стороны политической полиции, он вернулся в Шанхай. Опасаясь, что его постигнет та же участь, что и других интеллектуалов, убитых правыми националистами, он работал неистово, что привело к истощению и смерти. Чжоу Эньлай поспешил к нему домой и назвал его «беспартийным большевиком». Репутация Тао была высокой в течение следующих нескольких лет, но в начале 1950-х годов он подвергся нападкам как «буржуазный либерал». В 1980-х годах Сун Эньжун основал «Общество изучения Тао Синчжи», которое издало многотомное собрание сочинений Тао.

Нанкинский Сяочжуанский нормальный колледж

Сяочжуанский нормальный колледж, который Тао основал в 1927 году и который был закрыт по политическим причинам в 1930 году, был вновь открыт в 1951 году, после основания Китайской Народной Республики, Ван Дачжи, одним из учеников Тао и выпускником колледжа[6][8]. В 2000 году колледж стал Нанкинским Сяочжуанским университетом[6].

Публикации

Примечания

  1. 1 2 3 4 Tao Xingzhi // Artnet — 1998.
  2. 1 2 3 4 Xingzhi Tao // Faceted Application of Subject Terminology
  3. "T'ao Hsing-chih," in Howard Boorman, ed. Biographical Dictionary of Republican China Vol IV, pp. 243–248
  4. "学校简介" Official Website of Xiaozhuang University Retrieved August 27, 2011
  5. Hubert Brown, "American Progressivism in China: The Case of Tao Xingzhi," in Hayhoe and Bastid, editors, China's Education and the Industrialized World, pp. 120–138, quotes at pp. 126.
  6. 1 2 3 "历史沿革" Official Website of Xiaozhuang University Retrieved August 27, 2011
  7. Wei Dongming, "Weidadi Renmin jiaoyujia dazong shijen" (A great people's educator, poet of the masses), in Tao Xingzhi jinian wenji (Chengdu: Sichuan Peoples Publishing House, 1982), pp. 101–103
  8. 敢于创新的人民教育家 [ Архивировано] 29 августа 2011 года., China Education News, July 19, 2003, Section 3.

Литература

  • "T'ao Hsing-chih," in Howard Boorman, ed., Biographical Dictionary of Republican China (New York: Columbia University Press, 1970) III.243–248.
  • Stacey Bieler, "Patriots" or "Traitors"? A History of American-Educated Chinese Students (Armonk, NY: M.E. Sharpe, 2004).
  • Zach Smith. From 'Bookworms" to 'Scholar-Farmers': Tao Xingzhi and Changing Understanding of Literacy in the Rural Reconstruction Movement, 1923-1934 // Common Readers / Jonathan Rose. — Edinburgh: Edinburgh University Press, 2020. — С. 238–257. — ISBN 9781474461894.
  • Yusheng Yao, "Rediscovering Tao Xingzhi as an Educational and Social Revolutionary," Twentieth Century China 27.2 (April 2002): 79–120.
  • Yusheng Yao, "The Making of a National Hero: Tao Xingzhi's Legacies in the People's Republic of China," Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies 24.2 (July–September 2002): 251–281.
  • Zong Zhiwen. Hu Shi and Tao Xingzhi // Chinese Studies in History. — 2008. — Т. 42, № 2. — С. 3–21. — doi:10.2753/CSH0009-4633420201.