Прохоровская ремесленная школа

Прохоровская ремесленная школа (также Прохоровское ремесленное училище) — первая ремесленная школа в Российской империи, существовавшая в Москве на Трёхгорной мануфактуре. Основана предпринимателем Тимофеем Прохоровым в 1816 году[1][2].

Что важно знать
Прохоровская ремесленная школа
Основана 1816
Тип школа

Предыстория

В 1815 году умер промышленник Василий Прохоров, и руководить Трёхгорной мануфактурой стал его сын Тимофей[3][4]. Он сразу обратил внимание на низкий уровень грамотности рабочих[5] — писать и читать умели единицы[6]. Тимофей Прохоров решил сам обучать рабочих чтению и письму, но это не нашло у взрослых людей должного отклика. Тогда Прохоров решил, что образованием рабочих нужно заниматься с самого детства и открыл при фабрике ремесленную школу[6].

История

Основание

Ремесленная школа при Прохоровской Трёхгорной мануфактуре открылась в 1816 году[1]. Она стала первой фабрично-ремесленной школой, открытой на текстильном предприятии, и первым учебным заведением такого рода в Российской империи[2]. Тимофей Прохоров стремился научить детей читать и писать, обучить основам профессионального текстильного производства, так как считал, что стать квалифицированным рабочим может лишь тот, кто постигает тонкости производства с раннего возраста[7].

Внутренние распорядки

В школе было два класса. В первом классе преподавалось первоначальное учение детям младшего возраста, во втором классе — все остальные предметы. Конкретной даты окончания обучения курса не было — обучение завершалось тогда, когда учащиеся овладевали необходимыми знаниями[8].

Ремесленные ученики, занятые на фабрике, занимались в школьных классах по 4 часа в день. Приходящие ученики, не работавшие на фабрике, учились 4 часа до полудня и 4 часа после полудня[8].

Ученики Прохоровской ремесленной школы изучали общеобразовательные и специальные предметы[9]: русский язык, чистописание, арифметику, Закон Божий, «узорное рисование», линейное рисование (черчение)[9]. В дальнейшем, в зависимости от способностей ученика, он начинал получать узкопрофильную подготовку: мог изучать набойщицкое дело, гравёрное или рисовальное искусство[9]. Школа Прохоровых отличалась от народных школ тем, что ученики занимались по более широкой программе[10].

В школе преподавали студенты, инженеры, народные учителя и домашние учительницы[9].

Выпускники училища обладали нужной квалификацией для работы на ситценабивном, бумагопрядильном и бумаготкацком производствах. Они могли работать красильщиками, красковарами, гравёрами и раклистами[9].

Каждые четыре месяца проводились «частные испытания», по итогам которых определялись лучшие ученики. Они переводились из низшего в высшее отделение[8].

Тимофей Прохоров ежедневно заходил в школу, наблюдал за учениками и тем, как они относятся к учебному процессу[10].

Под классы ремесленной школы были выделены просторные помещения на фабрике. В школе была своя столовая и три спальных комнаты[8]. Ученики носили форму. Содержание каждого ученика ежегодно обходилось в 260 рублей ассигнациями, а зарабатывали они по 180 рублей. Ученики с высокой успеваемостью становились рисовальщиками или руководителями отдельных производств на Трёхгорной мануфактуре. Некоторые выпускники уходили работать к другим фабрикантам с разрешения Прохоровых[11][5]. Текстильные предприятия приглашали к себе выпускников училища[9].

Во время уроков рисования печатники, рисовальщики и красильщики копировали орнаменты разных исторических стилей. Мастера показывали ученикам ход выполнения работы, объясняя технологические и художественные особенности организации текстильного рисунка[9]. Школьников также учили делать зарисовки с натуры[9].

1830-е годы

По состоянию на 1830 год в школе обучалось 30 мальчиков из семей рабочих и бедняков[12]. Тимофей Прохоров принимал учеников по контракту на 4-5 лет[13].

В 1830 году многие дети остались сиротами из-за эпидемии холеры. Чтобы помочь хотя бы части из них, Прохоровы приняли на учёбу в школу 100 мальчиков и девочек[13].

Тимофей Прохоров понимал, что Прохоровская ремесленная школа может выпустить ограниченное количество работников. Он хотел, чтобы у школы появились последователи и в 1832 году провёл «открытое испытание», пригласив представителей купечества. Ученики школы демонстрировали практические и теоретические знания[14]. Прохоров предложил мануфактуристам основать в Москве технологическое училище[14], но предложение не нашло должного отклика у общественности[15].

Школа содержалась на средства Тимофея Прохорова (до 1833 года) и его братьев Ивана, Константина и Якова[12]. Они стали первыми фабрикантами в России, которые сделали школу для рабочих и довели её до уровня ремесленного училища[16].

В период с 1822 по 1829 год количество ситценабивных фабрик в Москве увеличилось с 28 до 100. В основном они располагались на берегах Москвы-реки и Яузы. Прохоровы смогли справиться с возрастающей конкуренцией отчасти благодаря выпускникам своей фабрично-ремесленной школы[1].

О ремесленной школе при Трёхгорной мануфактуре писали в газетах:

Давно ли известный технолог Дюпень предлагал учредить во Франции школы для ремесленников, а у нас уже несколько лет существует и процветает подобное частное учебное заведение, с целью, чтобы, обучая ремеслу, образовать ум полезными сведениями, поселить в сердце нравственность, основанную на Вере, и таким образом облагородить человека и ремесло, а через это открыть средство к поддержанию семейного благосостояния«Северная Пчела», 1832 год[16]

Школа выпускала резчиков, рисовальщиков, красковаров, приказчиков, а позже гравёров и печатных мастеров[17].

1830—60-е годы

В 1835 году братья Прохоровы решили попросить разрешение на содержание школы и получили его от министра народного просвещения[12]. В 1836 году военный генерал-губернатор посетил школу и счёл её заслуживающей внимания. После этого число учеников увеличилось до 180 человек, а количество приходящих учеников было не больше 80[12].

В некоторых источниках школа также называется фабрично-ремесленным училищем[2][9].

В 1842 году расходы на школу составляли более 25 тыс. рублей в год[11].

Ученики принимались в школу по нотариальным контрактам[18].

В 1840-х годах на фабрике братьев Прохоровых[19] работало три школы: подготовительная, в которую принимали детей 8—12 лет, ремесленная школа и воскресные классы для рабочих[20].

Деятельность генерал-губернатора графа Закревского способствовала закрытию фабричных школ в 1848 году. В 1849 году Закревский потребовал от Константина Прохорова сведения о школе и разрешение Министерства народного просвещения на её учреждение. Школа продолжила работу, но давление сказывалось, и с 1848 года школа начала сокращать количество учащихся, качество обучения тоже снизилось. К 1850 году из фабричных школ осталась одна на Трёхгорной мануфактуре[21].

В 1850-х годах школа становилась приютом для сирот во время эпидемии холеры в 1852—1853 годах и во время Крымской кампании[21].

На 1862—1865 годы пришёлся период промышленного застоя. В 1866 году случился пожар, который уничтожил два корпуса фабрики с печатными машинами. Всё это нанесло большой урон фабрике. В результате работу продолжила только одна школа на 50—60 приходящих учеников[21].

Преобразование школы

Согласно сведениям, опубликованным в 1916 году, братья Прохоровы и их потомки содержали ремесленную школу при фабрике на протяжении 100 лет[16].

Ремесленная школа Прохоровых пережила Октябрьскую революцию и в 1922 году была преобразована в школу имени Вооруженного Восстания 1905 года — рабочую школу по подготовке низшего технического персонала[22].

Известные выпускники

  • Тарас Егорович Марыгин[1] — художник по ткани. Руководитель гравёрной и художественной мастерской Трёхгорной мануфактуры.
  • Артём Гермогенович Дубровин — учитель грамоты в Прохоровской ремесленной школе.
  • Николая Захарович Свешников — учитель рисования в Прохоровской ремесленной школе[11].
  • Василий Иванович Хвостов — штрифовальщик (помощник набойщика), в 1860-х годах — управляющий. Прослужил на фабрике 70 лет[18][23].
  • Никита Васильевич Васильев — набойщик, с 1850—1860-х годов — заведующий товарной частью. Прослужил на мануфактуре 67 лет[23].

См. также

Примечания

Литература