Прохоровская гимназия

Традициями гимназии являются:

• ориентация на сотрудничество и сотворчество участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров);
• уважение к личности ученика и педагога;
• создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
• стремление обеспечить преемственность между различными ступенями обучения с целью реализации принципа непрерывности образования;
• направленность на позитивные изменения в образовательном процессе, результатах деятельности, качестве достижений каждого учащегося и педагога;
• поиск новых путей в достижении целей гимназического образования, сохранение, преумножение и распространение передового педагогического опыта;
• ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
• развитие внешних связей на принципах социального партнерства.

Этапы исторического становления гимназии:

• 1935 год — Открытие Прохоровской средней школы

• 1957 год — Возведение нового здания железнодорожной средней школы № 71 (18 классов)

• 1969 год — Ввод пристройки (15 классных комнат).

• 1978 год — Комсомольская организация Прохоровской средней школы награждена Почетной грамотой Центрального комитета ВЛКСМ

«За заслуги перед комсомолом и в связи с 60-летием Всесоюзного Ленинского коммунистического Союза Молодѐжи»

• 1980 год — Школа — хозяйка-участница Всесоюзного совещания по проблемам создания школ-комплексов

• 1981 год — Прохоровская средняя школа — участник ВДНХ СССР

• 1982 год — Прохоровская средняя школа по итогам социалистического соревнования среди школ Прохоровского района 3-й раз подряд

награждается переходящим Красным знаменем, оставшимся в школе навечно.

• 1982 год — Прохоровская средняя школа награждена Почетной грамотой Министерства просвещения СССР и ЦК профсоюза работников

просвещения высшей школы и научных учреждений за успехи, достигнутые в осуществлении комплексного подхода к воспитанию учащихся.

• 1985 год — Создание школьного краеведческого музея «Прохоровка вчера, сегодня, завтра»

• 1987 год — Ввод пристройки в виде типового здания на 640 мест с бассейном, мастерскими, гаражом, теплицей

• 1988 год — Ввод пристройки со спортивным залом и учебными классами

• 1995 год — Школа — победитель областного и Всероссийского конкурсов «Школа года»

• 1996 год — Дипломант Всероссийского фестиваля-конкурса «Авторская школа — „Эврика -Авангард“ — 96» в номинации «Инновацион-

ная школа». Призѐр зрительских симпатий газеты «Первое сентября» за проект «Школа самовыражения»

• 1996 год — Празднование 60-летия Прохоровской средней школы

• 1996 год — Преобразована в Прохоровскую многопрофильную школу-гимназию (профили: физико-математический, гуманитарный,

естественно-научный, профессионально-трудовой).

• 1997 год — Дипломант Всероссийского фестиваля-конкурса «Авторская школа — „Эврика-Авангард“ — 97» за проект «Авторские классы» в «Школе самовыражения»

• 1998 год — Количество учащихся достигает максимального числа — 1609

• 1999 год — Преобразована в Прохоровскую многопрофильную гимназию (профили: физико-математический, гуманитарный, естественно-научный, профессионально-трудовой)

• 1999 год — Коллектив гимназии награждён Большой Золотой медалью Коменского «За достижения в области образования, науки и

культуры»

• 1995—1999 годы — Победитель Всероссийских конкурсов «Школа года»

• 2000 год — Присуждено звание «Школа века»

• 2001—2002 годы — Победитель Всероссийских конкурсов «Школа года»

• 2001 год — Аттестована как гимназия

• 2002 год — Занесена в Большую энциклопедию «Лучшие школы России»

• 2004 год — Гимназия начинает работу по апробации базисного учебного плана профильного обучения и предпрофильной подготовке в рамках регионального эксперимента (социально-гуманитарный профиль)

• Прохоровская гимназия — единственная поселковая школа в Белгородской области, имеющая свою теплицу, используемую для учебных целей.
• В 2009 году для всех гимназисток была введена единая школьная форма советского образца — платья и фартуки. Это было сделано с целью укрепления дисциплины учащихся, особенно старшеклассниц.