Москвоведение

Хотя термин «москвоведение» является относительно новым и ещё не до конца устоявшимся, С. С. Илизаров считает, что наличие пласта научной и художественной литературы о Москве уже в XVIII веке позволяет применить этот термин к той эпохе^[1]. По его словам, «применение понятия „москвоведение“ по отношению к массиву работ о Москве, написанных в XVIII в., в определённом смысле более справедливо, чем к последующему периоду».

Термин «москвоведение» является комплексным, не сводится к изучению истории Москвы и даже, по мнению С. С. Илизарова, исключительно к краеведению^[1].

Краеведение в московских школах появилось в 1920-х годах (термина «москвоведение» ещё не было) и носило активный характер: предполагалось, что ученики будут заниматься исследовательской деятельностью, в основном обследованием близлежащих фабрик и заводов^[2]. В 1929 году произошёл общий разгром краеведения в СССР, преподавание в школах прекратилось.

Вновь москвоведение появилось в школах в 1994 году^[3], современные учебники в основном предназначены для 8-9 классов.

Специализация «москвоведение» существует:

• в Российский государственный гуманитарный университет на кафедре региональной истории, выпускающей 15 человек в год;
• в трёх педагогических вузах (Московский гуманитарный педагогический институт + );
• в Институте инженерной экологии (МИХМе)
• в Институте журналистики и литературного творчества (ИЖЛТ)^[4].

• Александр Анатольевич Васькин — писатель, журналист, историк.
• Александр Иванович Курбатов — поэт, слэмер, педагог.
• Александр Павлович Усольцев — лингвист, видеоблогер.