Гриншкун, Вадим Валерьевич

Окончил с отличием механико-математический факультет Новосибирского государственного университета по специальности «Механика, прикладная математика». Кандидатская диссертация на тему «Организация компьютеризированного обучения на базе иерархических структур данных» защищена в 1996 году. Докторская диссертация на тему «Развитие интегративных подходов к созданию средств информатизации образования» защищена в 2004 году.

В 2017 году присвоено почётное звание «Профессор Российской академии образования». В 2019 году избран членом-корреспондентом, в 2021 году — академиком Российской академии образования.

Обладает сертификатом IB Educator Certificate in Teaching and Learning, подтверждающим профессиональный уровень в системе Международного бакалавриата (International Baccalaureate, IB).

Профессор департамента информатизации образования института цифрового образования Московского городского педагогического университета.

Профессор кафедры информационных технологий в непрерывном образовании Российского университета дружбы народов.

Научный руководитель Академии «Мобильное Электронное Образование».

Работал инженером НИИ Информатики и вычислительной техники АПН СССР (г. Новосибирск), научным сотрудником Института программных средств обучения РАО (г. Новосибирск), директором Центра телекоммуникаций Финансовой академии при Правительстве РФ (г. Москва), ведущим научным сотрудником Института содержания и методов обучения РАО (г. Москва), научным руководителем лаборатории развития цифровой образовательной среды Российской академии образования, заведующим кафедрой информатизации образования, деканом математического факультета, проректором по программам развития и международной деятельности Московского городского педагогического университета.

Председатель диссертационного совета 72.2.007.01 на базе Московского городского педагогического университета по защите диссертаций по специальности 5.8.2 — теория и методика обучения и воспитания (информатика, математика, информатизация образования).

Член федерального научно-методического совета по формированию контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена по информатике.

Член учёного совета МГПУ, учёного и научно-методического советов института цифрового образования МГПУ.

Член управляющего совета Школы № 1252 им. Сервантеса (Москва).

Член Технического комитета по стандартизации N 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)»^[3]. Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

В мае 2025 года включён в состав Международного экспертного консультативного комитета по определению Глобального индекса развития цифрового образования (GDEI) в качестве эксперта-консультанта (единственный представитель от Российской академии образования)^[4].

Главный редактор научного журнала "Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: «Информатизация образования».

Член редколлегии журналов «Информатика и образование», "Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования», "Вестник МГПУ. Серия «Современный колледж», «Continuum. Математика. Информатика. Образование», "Вестник Казахского национального педагогического университета. Серия «Физико-математические науки», «Известия Казахско-турецкого университета им. Х. А. Ясави. Серия математика, физика, информатика», «American Journal of Pedagogy and Education» (Yelm, WA, USA), «Scottish Educational Review» (UK).

Принимал участие в более чем 60 научно-исследовательских проектах Европейской Комиссии, Национального фонда подготовки кадров, Российского фонда фундаментальных исследований, Департамента образования и науки г. Москвы, министерств образования РФ и стран СНГ, в том числе в разработке федеральных концепций образовательных электронных изданий и цифровой образовательной среды Российской Федерации.

Участвовал в работе более 180 всесоюзных, всероссийских и международных конференций. Заместитель председателя Программного комитета Международной научной конференции «Информатизация непрерывного образования», член Программного комитета ежегодной Международной научной конференции «Инфо-Стратегия».

Интересы В. В. Гриншкуна в науке — информатизация, формирование цифровой образовательной среды, использование искусственного интеллекта и больших данных в образовании, компьютерная техника, информационные технологии и телекоммуникации, подготовка педагогических кадров, методика обучения информатике.

Под руководством В. В. Гриншкуна защищены 2 докторские диссертации, 20 кандидатских диссертаций, 14 диссертаций доктора философии PhD.

Вошёл в список 100 самых цитируемых педагогов России по версии журнала «Вестник Института образования человека», составленный на основании РИНЦ.

Является автором более 530 научных и учебно-методических работ, опубликованных в российских и иностранных журналах и издательствах, в том числе 25 монографий, 7 учебников и 57 учебно-методических пособий. Имеет 7 авторских свидетельств на разработанные базы данных.

Учебник «Информатика и ИКТ. 8 класс» включён в Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе^[5]. В 2024 году опубликовал монографию «Педагогические аспекты использования больших данных в образовании», посвящённую анализу потенциала Big Data в педагогике. В мае 2025 года принял участие во Всемирной конференции по цифровому образованию (WDEC-2025), проходившей в Ухане.

Основные научные труды за период 2020—2025 годов: Монографии

• Гриншкун В. В. Современная цифровая дидактика. — 2023^[6].
• Гриншкун В. В., Краснова Г. А. Современная цифровая образовательная среда: ресурсы, средства, сервисы. — 2021^[7].
• Гриншкун В. В. Учёт личностных особенностей учащихся основной школы при построении индивидуальных образовательных траекторий. — 2020.

Статьи

• Гриншкун В. В., Суворова Т. Н. Особенности подготовки педагогов в условиях цифровой трансформации системы образования // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. — 2024.
• Grinshkun V. V., Dreitser S. I. Definition of reflection characteristics of educational process participants with artificial intelligence application // RUDN Journal of Informatization in Education. — 2023.
• Гриншкун В. В., Левицкий М. Л., Заславская О. Ю. Многокомпонентная модель унификации и интеграции цифровых ресурсов вуза // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. — 2023.
• Гриншкун В. В., Шунина Л. А. Оценка эффективности применения иерархических структур для построения индивидуальных образовательных траекторий с учётом личностных особенностей школьников // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. — 2023.
• Гриншкун В. В., Заславская О. Ю. Уроки пандемии: новые стратегии и технологии обучения // Информатика и образование. — 2022.
• Гриншкун В. В., Левицкий М. Л., Заславская О. Ю. Тенденции и особенности современного этапа информатизации высшей школы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. — 2022.

• Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования (2023).
• Награждён медалью имени В. В. Давыдова Российской академии образования (2024).
• Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.
• Лауреат конкурса Правительства Москвы «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования^[8].
• Медаль «За заслуги перед университетом» Московского городского педагогического университета.
• Член-корреспондент Российской академии информатизации образования.
• Награждён почётными грамотами, знаками и благодарностями Министерства образования и науки Российской Федерации, Российской академии образования, министерств образования Республики Марий Эл и Ростовской области, Курского государственного университета, Московского городского педагогического университета.