Гершунский, Борис Семёнович
Борис Семёнович Гершунский (19 января 1935, Киев, Украинская ССР, СССР — 10 декабря 2003, Москва, Россия) — советский и российский учёный-педагог, один из учредителей и академик Российской академии образования (1992).
Общие сведения
| Борис Семёнович Гершунский | |
|---|---|
| Дата рождения | 19 января 1935 |
| Место рождения | Киев, УССР, СССР |
| Дата смерти | 10 декабря 2003 (68 лет) |
| Место смерти | Москва, Россия |
| Страна |
 СССР→ Россия |
| Научная сфера | педагогика |
| Место работы | Институт стратегии развития образования РАО |
| Учёная степень | доктор педагогических наук (1982) |
| Учёное звание |
профессор (1989) академик РАО (1992) |
Биография
Родился 19 января 1935 года в Киеве.
После окончания Киевского политехнического института в 1957 году преподавал в Киевском техникуме радиоэлектроники вплоть до 1982 года[1].
В 1982 году — защитил докторскую диссертацию, в 1989 году — присвоено учёное звание профессора.
С 1982 по 1984 годы — научный сотрудник НИИ педагогики УССР.
С 1984 года — работал в НИИ общей педагогики АПН СССР (сейчас Институт стратегии развития образования РАО), с 1992 по 1994 годы — директор института.
Борис Семёнович Гершунский умер 10 декабря 2003 года в Москве.
Научная деятельность
С 70-х годов разрабатывал проблемы теории и методологии прогностики как направления педагогических исследований, обосновал основные направления и этапы разработки педагогических прогнозов, их методы и приёмы. В сфере интересов Гершунского вопросы теории и практики непрерывного образования, философии образования.
Автор программ и учебных пособий по электронике для системы общего среднего образования. Участник разработки программ развития образования в России.
Научное наследие Б. С. Гершунского в области педагогической прогностики продолжает оставаться востребованным в современной науке. Его работы, в частности фундаментальный труд «Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика» (2003), служат теоретико-методологической базой для современных исследований и разработки конкретных прогностических методик в образовании[2][3].
Публикации
- Гершунский, Б. С. Прогностические методы в педагогике. (1974)
- Гершунский, Б. С. Дидактическая прогностика. (1979)
- Гершунский, Б. С. Педагогическая прогностика методология, теория, практика. (1986)
- Гершунский, Б. С. Перспективы развития системы непрерывного образования. (1990 в соавт.)
- Гершунский, Б. С. Россия, образование и будущее. (1993)
- Гершунский, Б. С. Философско-мето-дол основания стратегии развития образования в России. (1993)
Примечания
Ссылки
- Гершунский Борис Семенович электронные книги, биография. biblioclub.ru. Дата обращения: 21 ноября 2021. Архивировано 21 ноября 2021 года.