Воровщиков, Сергей Георгиевич

Серге́й Гео́ргиевич Воровщико́в (род. 8 декабря 1961, Южноуральск, Челябинская область) — российский учёный в области педагогики, специализирующийся в сфере управления образовательными системами, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной академии наук педагогического образования (2013). С 2016 года является основателем и председателем отраслевого отделения «Управление образовательными системами» Международной академии наук педагогического образования[1].

Общие сведения
Воровщиков Сергей Георгиевич
Дата рождения 8 декабря 1961(1961-12-08) (64 года)
Место рождения
Страна
Научная сфера Управление образовательными процессами, метапредметное образование, компетентностное образование, управленческо-педагогический консалтинг
Место работы
Образование
Учёная степень Доктор педагогических наук
Учёное звание Профессор
Научный руководитель Конаржевский, Юрий Анатольевич; Шамова, Татьяна Ивановна

Биография

Родился 8 декабря 1961 года в Южноуральске Челябинской области. В 1984 году с отличием окончил филологический факультет Челябинского государственного университета.

В период с 1984 по 2003 работал в Челябинске учителем русского языка и литературы, заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе и старшим преподавателем кафедры научных основ управления школой Челябинского государственного педагогического института[1].

В 1993 году защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по теме «Проблемно-деятельностная игра как метод внутришкольного управления» (научный руководитель: проф., д.п.н. Ю. А. Конаржевский)[2].

С 2004 работал в ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» доцентом (2004−2007), профессором кафедры управления образовательными системами (2007−2015), деканом факультета повышения квалификации (2007−2015) и профессиональной переподготовки работников образования и заведующим кафедрой управления образовательными системами (2012—2015)[1].

В 2007 году защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук, тема диссертации «Внутришкольное управление развитием учебно-познавательной компетентности старшеклассников» (научный консультант: проф., д.п.н., член-корр. РАО Т. И. Шамова)[2][3].

В 2015 году присвоено знание профессора по научной специальности — общая педагогика, история педагогики и образования[1].

С 2018 является профессором Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»[1].

Действительный член Международной академии наук педагогического образования (2013)[1].

Член Экспертного совета по общему и дополнительному образованию при Комитете по образованию и науке Государственной Думы РФ шестого (2013—2016) и седьмого (2016 −2021) созывов[1].

Научная деятельность

Автор около 700 публикаций[4]. Представитель научной школы управления образовательными системами Татьяны Ивановны Шамовой.

Председатель оргкомитета ежегодной Международной научно-практической конференции «Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами» с момента её основания (2008)[5][6], председатель редакционной коллегии сборников научных трудов «Шамовских чтений». Главный редактор журнала «НАУКА. УПРАВЛЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ. РФ» (с 2021). Научный руководитель АНО «Научная школа управления образовательными системами»[5].

Член редакционной коллегии журналов:

  • «Народное образование» (с 2018)[7]
  • «Муниципальное образование: инновации и эксперимент» (с 2015)[8]
  • «Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика» (с 2018)[9]
  • «Вестник Института образования человека» (с 2013)[10]
  • «Журнал педагогических исследований» (с 2019)[11]
  • «Образовательный форсайт» (с 2019)[12]
  • «Антропологическая дидактика и воспитание» (с 2021)[13]

Награды

  • Орден «За вклад в просвещение» (2008)[1]
  • Почётная грамота Учёного совета ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (2011)[1]
  • Императорская медаль «Юбилей Всенародного Подвига. 1613−2013» (2013)[1]

Библиография

Основные публикации

1. Воровщиков С.Г. Азбука логичного мышления: Учебное пособие для учащихся старших классов: 2-е изд., перераб. — М.: 5 за знания, 2008. — 352 с.

2. Воровщиков С.Г. Продуктивные деловые игры во внутришкольном управлении: Теория, технология: 2-е изд., перераб. — М.: 5 за знания, 2009. — 304 с.

3. Воровщиков С.Г. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: Управленческий аспект: Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы/ С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова: 4-е изд. — М.: 5 за знания, 2009. — 352 с.

4. Воровщиков С. Г и др. Как эффективно развивать логическое мышление младших школьников/ С.Г. Воровщиков, Е.В. Орлова, Г. П. Каюда, Н.В. Гладик, Д.В. Татьянченко и др.: 2-е изд. — М.: 5 за знания, 2009. — 288 с.

5. Воровщиков С. Г и др. Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения/ С.Г. Воровщиков, Т.И. Шамова, М.М. Новожилова, Е.В. Орлова, Д.В. Татьянченко и др.: 2-е изд., перераб. — М.: 5 за знания, 2010. — 402 с.

6. Воровщиков С.Г. Менеджмент в образовании/ С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова. — М.: ГБОУ ДО «Учебно-спортивный центр» Москомспорта, 2012. — 312 с.

7. Воровщиков С.Г. Развитие универсальных учебных действий: внутришкольная система учебно-методического и управленческого сопровождения/ С.Г. Воровщиков, Е.В. Орлова: Монография. — М.: МПГУ «Прометей», 2012. — 210 с.

8. Воровщиков С.Г. Внутришкольная система развития универсальных учебных действий как деятельностного компонента учебно-познавательной компетентности учащихся/ С.Г. Воровщиков, Д.В. Татьянченко, Е.В. Орлова. — М.: Национальный книжный центр, 2012. — 280 с.

9. Развитие универсальных учебных действий/ Под ред. С.Г. Воровщикова, Н.П. Авериной. — М.: УЦ «Перспектива», 2013. — 280 с.

10. Воровщиков С.Г. Универсальные учебные действия: внутришкольная система формирования и развития/ С.Г. Воровщиков, Д.В. Татьянченко, Е.В. Орлова. — М.: УЦ «Перспектива», 2014. — 240 с.

11. Воровщиков С.Г. Метапредметное учебное занятие: ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий / С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова, Н.П. Аверина, В.А. Гольдберг, Д.В. Татьянченко и др.: Учебное пособие. — М.: УЦ «Перспектива», 2015. — 274 с.

12. Воровщиков С.Г. Теория и практика метапредметного образования: поиски решения проблем / С.Г. Воровщиков, В.А. Гольдберг, С.С. Виноградова, Д.В. Татьянченко и др. — М.: 5 за знания, 2017. — 364 с.

13. Воровщиков С.Г. Образовательный проект и учебное исследование: что это такое, и как их корректно разрабатывать и проводить: учеб. пособие: 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Изд-во Финансового университета при Правительстве РФ, 2017. — 238 с.

14. Воровщиков С.Г. Внутришкольная система учебно-методического сопровождения развития учебно-познавательной компетентности учащихся.// Интернет-журнал «Эйдос». — 2011. — № 6.

15. Воровщиков С.Г. Учебно-методическое и управленческое сопровождение компетентностно-ориентированного образования // Вестник Института образования человека. — 2012. — № 1.

16. Воровщиков С. Г. Программа развития школы: условия эффективной разработки и реализации // Вестник Института образования человека. — 2013. — № 2. — С.11.

17. Воровщиков С.Г. Общеучебные умения как деятельностный компонент содержания учебно-познавательной компетенции // Вестник Института образования человека. — 2014. — № 1. — С. 5.

18. Воровщиков С.Г. К вопросу о проектировании теории метапредметного образования // Вестник Института образования человека. — 2016. — № 1.

19. Воровщиков С.Г. Каково содержание метапредметного образования, и как его освоить?/ С.Г. Воровщиков, Т.К. Родионова, А.В. Родионов // Журнал педагогических исследований. — 2017. — № 4, Т. 2. — С. 59−80.

20. Воровщиков С. Г. Учебно-методический комплекс метапредметного курса: состав и структура // Журнал педагогических исследований. — - № 5 (Т. 2). — С. 22−43.

21. Воровщиков С.Г. Метапредметная образовательная программа внутришкольной системы учебно-методического сопровождения, формирования и развития общеучебных умений учащихся // Вестник Института образования человека. — 2017. — № 2. — С.13.

22. Воровщиков С.Г., Татьянченко Д.В. Внутришкольная система метапредметного образования: состав и структура // Академик. — - № 4. — С. 51−67.

23. Воровщиков С.Г. К обоснованию типологии общеучебных образовательных результатов // Вестник Института образования человека. — 2018. — № 1. — С.4.

24. Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г. Картинирование мира: игра и «цифра» / Д.В. Татьянченко, С.Г. Воровщиков // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». — 2018. — № 2(5).

25. Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г. Игровое картинирование мира // Журнал педагогических исследований. — 2019. — Т. 4 № 1. — С. 22−27.

26. Воровщиков С.Г. Шамовские чтения как методологический ресурс развития научной школы Управления образовательными системами // Журнал педагогических исследований. — 2019. — Т.4. № 2. — С. 3−10.

27. Воровщиков С.Г. Дистанционный «Декамерон», или некоторые новеллы профессора из самоизоляции // Вестник Института образования человека. — 2020. — № 1. — С.5.

Примечания

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Воровщиков Сергей Георгиевич. Институт педагогики и психологии образования.
  2. ↑ 1 2 Воровщиков Сергей Георгиевич. Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных.
  3. ↑ Воровщиков Сергей Георгиевич. Российская академия образования.
  4. ↑ Воровщиков Сергей Георгиевич. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
  5. ↑ 1 2 Редакционная коллегия. Научно-практический журнал "НАУКА. УПРАВЛЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ. РФ". АНО "НАУЧНАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ".
  6. ↑ Участие в программных комитетах конференций. ИСТИНА.
  7. ↑ Редакционная коллегия (экспертный совет). Журнал "Народное образование".
  8. ↑ Редакционный совет. Муниципальное образование: инновации и эксперимент. Издательский дом «НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА».
  9. ↑ Редакционная коллегия. Рецензируемый научный журнал «Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика».
  10. ↑ Состав редколлегии. Вестник Института образования человека.
  11. ↑ Ред. коллегия/ Ред. совет. Журнал педагогических исследований.
  12. ↑ Редакционный совет. Журнал "Образовательный форсайт".
  13. ↑ Редакция / Editorial board. Журнал "Антропологическая дидактика и воспитание".

Категории

С.Г.Воровщиков.png